نتائج الإعدادية الأزهرية 2012 الأزهر الشريف 2012

نتائج الأزهر الشريف / الشهادة الإعدادية 2012 جمهورية مصر العربية 

نتائج الإعدادية الأزهرية 1433هـ /جميع المحافظات مصر

ظهرت نتيجة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2012 م / 1433 هـ  منذ قليل وألف مبروك للناجحين وذلك على الموقع الوحيد وهو موقع الأزهر الشريف للنتائج أما بالنسبة لتنسيق الجامعات الأزهرية فلقد صرح المسئولون أنه سيبت النظر فى أمر التنسيق بعد أيام من ظهور النتيجة ويذكر أن نسبة النجاح هذا العام كانت الأكبر مقارنة مع السنوات الأخرى 

موقع الأزهر الشريف
http://www.uazhar.edu.eg/Default.aspx

أو 

www.alazhar.gov.eg/learn/student/results.aspx 

وبالتوفيق للجميع 

الورشة الأدبية لقصيدة " أنا وغيري كتير " للشاعر الكبير جمال أبو سمرة العمشاوي

حــصــــــــــــاد "
الحلقة العــاشـــــرة ( 12 )
"للـورشــة الأدبـيـــة " الأسبوعية
بملتقى شيخ شعراء الصعيد عبد المجيد فرغلي
التي أقيمت ليلة الجمعـة 29 يونيو 2012
والتي نـاقـشـت قـصـيـــدة :
" أنـــا وغـيــــــرى كـتـيـــــــــــر .. ! "
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
للشاعـر المصــري : جمــــال أبــو سمـــــرة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
****************************

لسَّاها بتدوَّر

على واحد يشبهنى

شايل على كتفه سنين

عمَّالة تسقَّط منه

طالعة من حضن الأرض

شيطانى

ملهاش صاحب يحميها

مسكين ..

عمَّال بيلملم ف سنينه الواقعة

لساها بتدوَّر ف الشارع

والشارع

مبقاش يعرفنى

من بعد ما وقعتْ منى ملامحى

وتاهت وسط حوارى كتير

عمَّالة تزَّرع ف بيوت ..

لسَّاها .. بتدوس على راس الشارع

علشان تتحكم فيه ..

عمَّالة تخرَّم ف دماغه

وتكتب فوق كل حيطانه كلام مش مفهوم

عن واحد يشبهنى

شايل فوق كتفه سنينه

كنت فاكرها هتفرح بىَّ

حطتنى ف علبه !

لفتنى ف ورقة جرنان

ورمتنى بعيد ،

على ناصية شارع مسدود

كل اللى يعدِّى ويقرانى

يحط إديه على خده !

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*****************************************
أحـمـد الـشـافـعـي / مـصــــر
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 1 ) العنوان :
بدءا من العنوان " أنا و غيرى كتير " نجدنا أمام نص مختلف جدا .. لشاعر يعد علامة فى شعر العامية ليس فى الصعيد وحده .. بل فى مصر كلها .. الشاعر جمال ابو سمرة
تبدأ رحلة المتلقى مع نص يجذبه بموسيقاه المتميزة و رؤيته العميقة و طرحه الواعى للعديد من الأسئلة و الأفكار المتنوعة و العلاقات المتشابكة بين الذات و الآخر .. بين الشاعر والمحبوبة / الوطن.
استخدام الضمير " أنا " فى العنوان يوحى بذاتية التجربة ويقرب القارىء من العمل و يجعله أكثر التصاقا به ، ويجسد التجليات الكامنة فى ضمير الشاعر و مدى التصاقها مع آلام الذات الشعرية الخاصة فى نسيج فنى مركب ومتعدد الدلالات
غير أن الشاعر يؤكد أنه ليس وحده الذى يحمل تلك المضامين التى سيجدها القارىء فى النص ؛ بل إن الكثيرين غيره يشتركون معه " أنا و غيرى كتير " .. أولئك الذين حملوا هموم الوطن و لكنهم لا يجدون واقعا يتفق مع أحلامهم و يعانون من قسوة الحبيبة / الوطن عندما تهجرهم و تبحث عن آخر و تلقى بهم بعيدا كما يذكر الشاعر فى نهاية قصيدته
( 2 ) بين يدى القصيدة :
عندما ندخل إلى القصيدة نجدنا أمام بناء فنى رائع .. لوحة راقية رسمتها ريشة فنان مبدع قدير يصور بعبقرية تجربته الداخلية و علاقته بالآخر .. المحبوبة / الوطن .. و ما يقاسيه من وجع التهميش والعزلة والبحث عن الهوية
يحاول الشاعر طرح كل هذه الرؤى بإسقاط دلالاته الشخصية على آخر يشبهه .. قد يكون هذا الآخر هو الأنا الأخرى للذات كما يقول علماء النفس .. ويضع الشاعر على كتفى هذا الآخر كل معاناته و تجربته الشخصية والنفسية فى جدلية أيديولوجية بين نفسه و الآحر الذى يشبهه و قد تساقطت سنوات عمره التى لا تجد من يحميها .. إنه لا يتحدث عن السنوات بحساب العمر إنه يتحدث عنها بحساب الأحلام التى ضاعت و لم تجد من يحميها و يحققها .. من شدة اغتراب الشاعر و جلده لذاته يرى أنه حتى ملامحه قد سقطت منه و تاهت " وسط حوارى كتير " .. وتشبيه صعوبات الحياة بالحوارى تشبيه بليغ يتناسب مع شاعر عامية متمكن مثل جمال ابو سمرة .. فكما أن الحوارى تتسم بالعشوائية والتعقيد و الشتات .. فإن صعوبات الحياة التى هزمت أحلامه تتسم بذلك
و فى اللحظة التى اعتقد فيها الشاعر أن حبيبته ستفرح به ، رآها تحوله إلى مجرد ذكرى " علبة ملفوفة ف ورقة جرنان " بل إنها حتى لم تكلف نفسها عناء الاحتفاظ بتلك الذكرى .. بل ألقت بها على ناصية شارع مسدود " انسداد الشارع يحمل دلالة غياب الأمل لدى الشاعر" .. و جعلت كل من يراه " يحط إديه على خده "
( 3 ) جماليات :
تتميز قصيدة جمال ابو سمرة بمساحة الصدق فى البوح والتنامى السردى للأفكار والأخيلة والصور ، وجذ ْب المتلقى للإسراع خلف كل جملة شعرية بحثا عن استكمال الصورة الدلالية الشاملة للنص بأكمله
يذخر النص بالصور التى تجمع بين البساطة وعمق الدلالة " بتدور على واحد يشبهنى " " سنين عمالة تسقط منه " " عمال بيلملم ف سنينه الواقعة " " وقعت منى ملامحى "
و تأمل أيضا تلك الصورة التى تمثل لوحة متكاملة تجسد مدى مأساوية المشهد الدرامى عندما يتحول المحبوب على يد حبيبته إلى مجرد ذكرى تلقيه بأقصى ما تملك يمينها " حطتنى ف علبة / لفتنى ف ورقة جرنان و رمتنى بعيد / على ناصية شارع مسدود / كل اللى يعدى ويقرانى / يحط إديه على خده "
( 4 ) أخيرا ..
نحن أمام نص يمتزج فيه الهم العام بأحزان الذات و مشاعر الاغتراب ليس عن الواقع فحسب ، بل الاغتراب عن الذات نفسها ..
لا أخفيكم أننى اجتهدت فى البحث عن ملاحظات أقرص بها أذن صديقى جمال أبو سمرة لكنى أعترف بأنه كان رائعا فى هذا النص تماما و لكن ربما أهمس فى أذنه بأن الجملة كانت مضطربة فكريا فى مطلع القصيدة فلم يبد واضحا على من يعود الضمير فى جملة " طالعة شيطانى "
كما أنه كان يمكنه أن يطيل نفسه قليلا فالقصيدة تحمل قماشة قابلة لتناول أكثر .. حتى إننى فوجئت بانتهاء القصيدة و أنا بعد لم أشبع من مضامينها الدلالية المختلفة
ووجدتنى أنا أيضا " باحط إيدى على خدى " .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
******************************
أحمـــد أبـو بكــر / مصــر
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*****************
انا سعيد جدا بنص الصديق اللدود جمال ابو سمره ...وهوه من النصوص الرائعه التى نسجها بقلب الشاعر وحرفيته ...التى تدل على انه متمكن جدا من ادواته ومن مفرداته ..ومن خلالهما ينسج هذا العمل الرائع االمتميز ..شكرا للصديق الشاعر الرائع جمال ابو سمره .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
******************************
وفــــاء الـــــدر / مـصــر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أشكر الملتقى على استضافة مثل هذا النص الذى يتميز بعمق الفكرة وجمال الصياغة .
تشبيه الشارع بانسان له راس وان المبانى التى تقام تسيطر عليه و تتحكم فيه فتخفى ملامحه وهى تحدث به ثقوبا لتثبت نفسها فى اعماقه
هو تشبيه قوى
من التعبيرات القوية ايضا فى القصيدة " حطتنى ف علبة – لفتنى ف ورقة جرنان ورمتنى بعيد " وهو تعبير يدل على لفظ الوطن الشديد له ورغبتها فى رحيله بدون عودة
وكون الشارع مسدود اعتقد ان به رمز لانه فى معزله الذى ارسلته اليه لن يصل اليه احد وهو مبالغة فى قهر الوطن لابنها
قول الشاعر لساها بتدور كانها تبحث من زمن طويل عن شخص تكلفه بمهمة يشبهه فى اوصافه ولكنها تاهت عنه لان ملامحه تغيرت ويستغرب انها لم تسعد عندما وجدته بل انكرته والقت به بعيدا كانها لم تكن تبحث فى لهفة .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*************************************
فـضــل مـحـمــد إبـراهـيــم / مـصــر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( أ ) " أنا وغيري كتير "
عنوان مثير لشهية القارئ والمطالع لنص صديقي الشاعر المتميز جمال ابو سمرة ، ومثير لفضوله لما سوف يطرح من رؤى وافكار قد يتضامن معها الملتقي او قد يختلف ...، فقد افلح بداية في لفت نظره وانتباهه للوهلة الأولى بما يثيره العنوان من دعوات ملحة للمطالعة حتي آخر كلمة بالنص ، خاصة وأنه يطرح هما ذاتيا متمثلا في ( أنا ) والتي تنسحب بالضرورة على المجموع ( نحن / غيري ) بل اصر على اجتذاب ملتقيه إصرارا ....؛ عند استخدامه حرف العطف الواو الذي جمع بين ( أنا / غيري = نحن ) في امتزاج مشوق بين أنا الذاتية ، ونحن / المجموع ... والتي تمثل عموم شريحة القراء والمطالعين للنص الذي بين ايدينا الليلة ... في جدلية فنية تطرح رؤى خاصة قد تتماس في كثير من مضامينها وتوجهاتها مع عدد لا باس به من قرائه ومطالعيه ... وهذا ما سوف يتكشف لنا جليا اثناء محاولات إبحارنا في عرض النص ومحاولة فهم دلالاته وإشاراته التي يريد الشاعر أن يضع يد القارئ عليها ... ، وله الخيار في التعاطي سلبا أو إيجابا ...
(ب ) " لسَّاها بتدوَّر

على واحد يشبهنى

شايل على كتفه سنين

عمَّالة تسقَّط منه

طالعة من حضن الأرض

شيطانى "
يبدأ ابو سمرة .. بحرف يفيد الاستمرار المحير والمثير للدهشة والتعجب والاستنكار في آن واحد ( لساها ) وهو على ما اعتقد معادل دلالي للحرف ( لمَّــا ) الذي يفيد النفي والاستمرار ... ، يضع القارئ بين حيرتين : من التي تبحث ؟ ( تدور ) ، ومن هذا الذي تبحث عنه ؟ وفيم يشبهه ؟ ... تساؤلات تعتمل في ذهن المطالع للنص بل قل تصدمه ... ، وهنا تضيء أولى رؤى الشاعر وتكئته الأولى وهي الهم الإنساني .. الإنسان البسيط الذي يحمل سنوات عمره فوق كاهله المثقل بالأعباء والتبعات التي لا يطيق لها حملا ... فإذا بها تسَّاقط منه تباعا دونما طائل ولا يملك حيالها سوى نظرة يائسة حزينة على ما انفق دون جدوى ـ من وجهة نظر المبدع طبعا ـ وتلك صورة فنية أبدع صديقي ابو سمرة في ابتكارها بحرفية شاعر متمرس ومتمكن من ادواته الفنية والشعرية والتي تخدم فكرة النص بشكل عام ... رغم قتامتها ودلالاتها السوداوية النظرة ... ، لكن نتأ عن الدفقة الشعرية التي افتتح بها صديقي جمال نصه جملة ( طالعة من حضن الارض شيطاني ... !! ) ، فالتبس عليَّ شخصيا على أي تعود دلالتها : أإلى " سنين " ؟ أم إلى هذه التي " لساها بتدور على واحد يشبهني ؟؟ ، وإن كنت اري ان المنطق يرجعها إلى السنين التي يحملها على كنفه ، عمالة تسقط منه ... !! ، وهذا ما يتعارض مع ما يريد أن يؤكد عليه ويثبته من خلال نصه الجميل من قصة كفاح مرير ، وجهد ملموس مع تلك الآرض التي وهبهاسنوات عمره طواعية حبا وكرامة لها .... لا طالعة من الارض شيطاني ... ن مما يوحي بعبثية الحياة والسنوات التي افناها عاشقا ودؤبا ومفلحا ـ قدر ما يستطيع ـ لهذه الأرض التي لا ينبغي لها أن تطلع من حضنها سنوات " شيطاني " كما خانه تصوير حالة المعاناة التي يكابدها بين أحضان هذه الأرض /المعشوقة ....!!
( ج) " ملهاش صاحب يحميها

مسكين ..

عمَّال بيلملم ف سنينه الواقعة "
ذات النظرة التشائمية القاتمة سيدة الموقف في نص ( أنا وغيري كتير ) ، لكن اسمحوا لي أن امسك خيطا قد يقودني إلى رمز قد تختلفون معي فيه ، فالكثير من الاصدقاء من المحللين والنقاد بورشة الليلة وكذا القراء أيضا قد اتفقوا ـ ضمنا ـ في تفسير دلالة الضمير في ط لساها بتدور ...) أو الفاعل الذي يقصده ابو سمرة في أنه مصر / الوطن ، لكن ماذا لو افترضنا أن الباحثة عمن يشبهه هي الثورة المصرية ... ، التي قد يرى البعض أنها تائهة ن ليس لها صاحب ، تصارعت قوى كثيرة للفوز بها وبمكتسباتها دون ان يقدموا لها مهرها الذي دفع من دماء شباب ليس لهم مطمع سياسي او هدف آني مادي زائل ... لذا باتت تائهة باحثة عمن يشبهه ممن قدموا دونما انتظار جزاء أو ثمن يراه مشوها لقداسة ما قدم ، ومضيعا لطعم ما بذل ن فهو مسكين ... ، وهي " ما لهاش واحد يحميها .... ؟؟!! ، فلا يمكل إلا أن يلملم في سنينه الواقعة / انكسار الحلم / المثال ... الهدف الأسمى الذي ثار وجموع كبيرة من أمثاله واشباهه ممن تواروا عن المشهد بعد تحقق أول هدف من اهدافها .. ، أو قل أغلاها وأثمنها وهو إسقاط رمز من رموز الفساد والطغيان والجبروت وهو راس النظام المصري ...!!
( د )
" لساها بتدوَّر ف الشارع

والشارع

مبقاش يعرفنى

من بعد ما وقعتْ منى ملامحى

وتاهت وسط حوارى كتير

عمَّالة تزَّرع ف بيوت ..

لسَّاها .. بتدوس على راس الشارع

علشان تتحكم فيه ..

عمَّالة تخرَّم ف دماغه

وتكتب فوق كل حيطانه كلام مش مفهوم

عن واحد يشبهنى

شايل فوق كتفه سنينه "
حالة فقدان الوزن واللاتوافق .. ( التوهة ) تطل براسها من كل سطر من سطور النص ... ، وما زالت رحلة البحث المضنية المرهقة مستمرة باستماتة ملفتة / في الشارع الذي ينكره / في البيوت التة تستنبتها علها تجده او تجد استنساخا مشابها او مطابقا له لكن دون جدوى ... ، حتى الحيطان التي كانت تقول كلاما معبرا عنه ـ بالأمس ـ أو هو نفسه يكتبه أو يقوله للحيطان ... ؛ اصبح الآن غريبا عنه ن يقول ما لا يفهمه ولا يمس قناعاته التي آمن بها ... ومن اجلها قدم سنوات عمره دونما أن بنتظر المقابل المادي ... بل المعنوي الذي يجد فيه ذاته وذوات اشباهه ممن قدموا عمرهم وسنواته من اجل ارض نبتوا عليها ومن أجلها ... ، وما يزال يحمل سنواته على كتفيه دونما كلل ... ، في سبيل أن يجد مردودا حقيقيا ـ من وجهة نظره ت لما خرج من أجله .... !!
( هـ ) " كنت فاكرها هتفرح بىَّ

حطتنى ف علبه !

لفتنى ف ورقة جرنان

ورمتنى بعيد ،

على ناصية شارع مسدود

كل اللى يعدِّى ويقرانى

يحط إديه على خده ! "
في المقطع الأخير من النص ـ أو قل ـ في النص الأخير إن شئت الدقة ـ تجد التباسا أو تداخلا في الرمز الدلالي الذي اشتغل عليه نص جمال ابو سمرة ...، حتى اظنهما امتزجاإلى حد كبير فتماهيا دلاليا ورمزيا ( الثورة / الارض " الوطن " ) ، وإحساس خيبة الأمل وقهر الطموح الأخلاقي لديه يقطر اسى ومرارة في قوله : " كنت فاكرها هاتفرح بي ..!! " فهنا الضمير في فاكرها يعود على / الوطن ـ الأرض / الثورة .... ، فورة الحزن تنعكس جلية على نفسه الشاعرة بمرارة انكسار الأمنية ( كنت فاكرها هاتفرح بي ..! ) ، فإذا بها ( حبسته في علبة ) ، واكتفت ان تضعه عنوانا في جريدة او صورة تذكارية عابرة ما تليث ان تفقد قيمتها وفعاليتها بمجرد مرور الزمن على مطالعته ثم يلقى في استهانة مؤلمة بعيدا ... ، مما يضخم حجم المرارة في نظر وحلق شاعرنا ونصه الذي يثطر اسى وتحسر ‘لى ما يراه قد ضاع هباء من سنوات عمره ... ، بل وتزداد الرؤيا قتامة بان القي هو وحلمه " ... على ناصية شارع مسدود ..!! " ، وها هو يظهر في المشهد ذلك الغائب التي تبحث عنه .... صامتا مشدوها مترقبا لما ستسفر عنه الأحداث .... دون اتخاذ موقف إيجابي يتمناه المبدع ... فلا يرى ( كل اللي يعدي عليه ..) إلا ( يحط إيديه على خده ...! ) مما يزيد الموقف اشتباكا وتعقيدا في نظر الشاعر ، وإن تضامنوا معه بفعل قد لا يقدم ولا يؤخر ولا يغير من الأمر شيئا كما يبغي ويأمل ...!!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*********************************
رشيـد سحيـت / المغــرب
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عنوان القصيدة :أنا وغيري كثير هو إقرار بالتشابه والتوافق بلا اختصاص( لان كلمة كثير قد تعني الأغلبية) وهذا يدل على وتوق الكاتب من حال الكثير إما عن طريق المعايشة أو الإسقاط أي ما أعانيه تعانيه الأغلبية وهو اختيار موفق متوافق مع مضامين القصيدة
القصيدة: الشاعر والحبيبة ....مادا تريد الحبيبة كيف السبيل إلى إرضائها من سيتخلى عن الأخر هل ستعترف بالجميل بالتضحية من سيأتر في من هي مجموعة من الأسئلة تطرحها النفس الشاعرة وهذا ما أعطانا هذا الانفصام والازدواجية داخل النفس الشاعرة قسم يحافظ على مبادئه وخصائصه وقسم يمشي تبعا لما تتطلبه الوضعية مسيطرا على القسم الأول هذا ما أضهر الجانب السوداوي المنتشر بين طيات القصيدة
البحت عن الذات وسط هذا الصراع السياسي والاجتماعي والخوف من التغير والى تغير الخوف من التغير السلبي والى تغير أي يبقى الحال على ما هو عليه اتجاهين مسيطرين على الذات الشاعرة والذي جعل الحبيبة لا تتعرف على حبيبها أو بالأحرى لا تريد التعرف عليه رغم انه يحمل على أكتافه أرت السنوات الماضية وهذا الرفض كيف يمكن تفسيره هل الحبيبة ترى في حبيبها عدم القدرة على الاستمرار ام ترى فيه عدم القدرة على التطور
من خلال ما سبق يتضح جليا هذا الصراع القائم داخل النفس الشاعرة من جهة وبينهما والحبيبة من جهة أخرى هذا الصراع ناتج عن خيبة الأمل وعن اختلاط الرؤى وتضاربها ليس فقط في نفس الشاعر بل في المجتمع المحيط وعدم القدرة على التسليم بالواقع والتعايش معه مما أدى بشكل مباشر إلى حالة الدهشة وعدم التصديق لدى البعض
الذي يتشارك والنفس الشاعرة نفس الرأي
لكن أجدني أعاتب الشاعر في داخلي لأنه نسي أو تناسى قوله عز وجل (وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم....) لا حياة مع اليأس وكل حال إلى زوال
وتبقى هذهه السطور فقط محاولة لثبر أغوار الذات الشاعرة
لست ناقدا ولكنني أحاول جاهدا فهم ما يجول بخاطر الشاعر وهو يكتب رائعته .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*************************
حميـد بــركـي / المغــرب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الأخوات والإخوة الكرام , أعتذر للشاعر الكريم إذا لم أستطع إبداء رأيي وليس ذلك من شيئ يتعلق بالقصيدة العامية وإنما ذلك لجهلي وعدم معرفتي بهذا الفن العامي وهو عيب مني لا محالة واتمنى أن أتعلم هذا العلم مستقبلا واستسمح وشكرا ودمتم في رعاية الله والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
******************************
إيمــان عبـــده / مصــر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

النص يتميز باصاله التعبير وعمق الاحساس والانتقاء المميز للصور التى تعكس حاله التخبط وحاله الصراع
بين البقاء للنفس التى تحارب من اجل استقلالها وثبوتها والتمسك بقيمها وحيويتها وبين الحياه الماديه وعنفوانها
ففى البدايه نستشعر مع الصور هذه الحاله ونجوب بين المشاهد ونرى مراره وقسوه هذه الحياه الماديه ومحاربتها لتلك النفس البشريه للسيطره عليها وتغييرها ثم نرى صمود تلك النفس وتحديها حتى وان تركت فى نهايه ذلك الشارع المسدود بعد انا فقدت تلك الماديات الامل فى تغييرها ففى النهايه ظلت تلك النفس تعلم كل من يراها كيف يكون الصمود ............ تحياتى استاذى وارجو ان اكون وفقت فى كلماتى ولو لشئ صغير .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
******************************
هـــلا مـحـمــد / فـلـسـطـيــن
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ليتني معك يا مصر في افراحك..
أرتب بيتك..ارتب عمرك مع اولادك..
امنحك ابتسامة لا تزول على طول العصور..
امنح قلبك سعادة ..تدوم وتطول و تطول ..
هنا حضرت لأستقي من جمال وروعة وجاذبية بوحك الجميل..
اشبه ما تكون سطورك قطرات ندى تنساب بالحب فوق الأوراق لتزيد جمالها
شاهدت صياغة المفرده وتوظيفها لديك مختلف ..
كلمات من بحر الابداع.. من عالم التميز.
بصراحه .. راق لي ما سطرته هنا ..
أسجل اعجابي بما سطره قلمك على هذه الصفحة الرائعه..
و لك مني ارق التحايا مغلفة بزهور الود و الاحترام و التقدير..
فعلا مبدع استاذ جمال .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
**************************
الشـاعـر / محمـد فكـري : المغــرب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أحيي الشاعر المقتدر , القصيدة موفقة لسببين أولهما هو نزعة الشرح والتفسير وهي أقرب من إلى الشعبية من غيرها و ثانيهما التناسق والنسج المحبك .لا فض فوك أخي الشاعر المقتدر.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
**********************************************
****************************************
************************************
*******************************
***************************
*********************
****************
***********
*******

نموذج اجابة امتحان علم النفس والاجتماع 2012 مصر

نموذج إجابة امتحان علم النفس 2012 مصر  امتحان في مستوى الطالب العادي و الامتحان سهل ومباشر وإن شاء الله بالنجاح والتوفيق لكل الطلبة والطالبات ودخول الكليات التي يتمنى كل فرد أن يلتحق بها بإذن الله تعالى 

اولا علم النفس

السؤال الاول 

علم الهلاوس :-

هى اضطرابات سلوكيه يدرك فيها الشخص مثيرات لا وجود لها فى عالم الواقع وتكون بصريه او سمعيه او لمسيه وهى من علمات الذهان او المرض العقلى او من من يعناى الحمى

2- يوجد بالجسم مجموعه من الغدد التى تساهم فى تنظيم النمو ووظائفه وتفرز الهرمونات التى لها تأثير واضح على النمو فالغدة الدرقيه الموجودة فى العنق اسفل الرقبه امام القصبه الهوائيه ووظيفتها

تنظيم عمليه التمثيل الغذائي فلو حدث نقص فى الافراز زاتها فى الطفوله فاانه يؤدى الى تأخر نمو الطفل بصفه عامة وبالتالى ضعف القدرات العقليه والعضليع وتأخر المشى والكلام اما الذيادة تؤدى الى زيادة التمثيل الغذائى

وسرعه التنفس

3-موافق على العباره ,1 عتدما تشجع الاسرة و المدرسة هذا الدافع لدى الطفل فانه ينمى قدراته ومهارات الاستكشاف عنده .

4 الدوافع: تلعب دورا ف توجيه الاتجاه نحو مثيرات معينة فمثلا العاطل الذى يبحث عت وظيفة ينتبه لاعلانات الوظائئف 

التعود : يجعل الفرد ينتبه للمثير فمثلا العربى ينتبه لحوار بالعربى فى فيلم هندى 

السؤال الثانى

1-خطأ , لانها ليست ميكانيكيا مثل الضغط على المفتاح فيضأ المصباح وليست فزيائيه مساويه للمنبه فى القوة ومضاضه له فى الاتجاه مثل ضرب كرة البلياردو انما هى مرنه تخضع لعوامل وسيطة وهو الكأن الحى

مهمه الكائن الحى -تفسير المنبهات فى ضوء السياق -وفى ضوء الخبرات السابقه للشخص

2- صح , لان اى شخص يتحرك نحو مزيد من التوافق اذا كانت الخبرة سارة ويتجنب المواقف المسببه للخبرات المكرره

3- صح ,فالتسجيل عندما تنتقل الاشاره الكهربائيه الكامنه الداله على المثير الى المخ فانها تؤدى الى تنشيط جزء من المخ يتولى تسجيل الاشارات كااحساس ولا وتتم عمليه الاحساس الا بعد وصول هذه الاشارات للمخ

السؤال الثالث 

1- صفات الشخص الانطوائي

يظهر القلق والاكتئاب -ولديه ميول وسواسيه- وغير مستقر -ويتصف بقدر من البلادة -ويسهل ايذاء مشاعره واستثارته -وهو عصبي ولديه احساس بالنقص -متقلب المزاج

2-الطالب يسعى الى معنى النص من خلال محاولة استنتاج هدف المؤالف من النص من خلال تحليله للكشف عن الارتباطات بين اجزاؤه وجراه التعليم السابق وذلك للوصول

لموقف من المعلومات سواء بالتأكيد او الرفض او مناقشه التبريرات اللتى زكرها المؤلف والحكم على مدى نجاحه او فشله فى البرهنه حيث يقوم بااعادة تنظيم الافكار الواردة وفحصها للوقوف على الافكار المؤيدة لالستنتاج المؤلف

و الرافدة

3- توصف بأنها منضده عمل يتم فيها التعرف على المعلومات الواردة من الذاكرة الفوريه والمسترجعه من طويله المدى كى تستخدم فهى موضع اغلب انشطة معالجة المعلومات وتحتوى على المعلومات

قيد الاستخدام

الخصائص

1- ** الاتساع المحدود: تتصف الذاكرة قصيرة المدى بإمكانية احتوائها على كمية محددة من المعلومات ويتراوح عدد الوحدات التي تحتويها هذه الذاكرة بين( 9,5) وحدات . 

2- ** الدوام المحدود: تحتفظ الذاكرة قصيرة المدى بالمعلومات لفترة زمنية محدودة حوالي (30) ثانية وتفقد المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى ما لم يتم تسميعها أو استخدامها.

المثال:-فلا يستطيع اى فرد اجراء اى عمليه حسابيه الا اذا استطاع ان يحفظ فى ذاكرة قصيرة االمدى المعطيات والمطلوب ويستدعى من زاكرة طويله المدى القواعد الرياضيه الازمه للحل .

التى سبق حفظها

ثانيا : علم الاجتماع

السؤال الرابع 

1-اوافق , لانه يمثل سوء الادارة ووجود الروتين وغياب التنظيم والاشراف هدرا للوقت مما يؤدى الى اضراب الوقت وتعطل مصالح الجماهير

2-اوافق عليها لان الرموز هى اشارات وعلامات يتفق عليه المجتمع ويكون لها وظاءف فى عمليه الاتصال مثل اللغه مثل الرمز .التى نستخدمها اثناء السلام والتحيه

3-مزايا العولمه

-تحول العالم الى قريه كونيه صغيرة

-تجعل الشعوب تستفيد من الشعوب الاخرى والاستفادة من الالفكار

وتتنج انفتاح على العالم وتتفاعل الشعوب على الظروف العالميه

4-مشكلة الفقر:- الذيادة توزع الدخل القومى على عدد كبير من الافراد مما يقلل نصيب الفرد ويؤدى الى الفقر

مشكلة المياه النقيه :- يقل نصيب الفرد من كميه المياه المتاحة له بسبب كثرة السكان 

السؤال الخامس

1..الاجابه صحيحه .. لانه اكد على ضروره استخدام الطابع القهرى فى الحقائق الاجتماعيه لانها تمثل الاطار الخارجى الملزم عن للفرد و الذى يجب يجب ان ينصاغ اليه الفرد طواعيه احيانا و مقهورى احيانآ اخرى .. طواعيه فى المجتمع القديم و مقهورآ فى المجتمع الحديث 

2 .. الاجابه (خطا ) لان الانحراف امر نسبى من وجه نظر علماء الاجتماع اى يختلف من مجتمع لاخر فالسلوك المنحرف فى مجتمع قد لا يكون فى مجتمع اخر كذالك

كما ان الانحراف يتوقف على الموقف الى تم فيه فالقاتل منحرف و لكن الجندى فى المعركه عندما يقتل لا يعتبر منحرفآ ولا تعتبر جريمه

4 ..الاجابه (صحيحه ) . لان يؤدى الى مشكلات فى الاسره و مخالفات للقانون و حدوادث فى الطريق و مشاكل فى العمل

السؤال السادس

1- صور الاغتراب

-انعدام القوة :- ان الفرد لايستطيع التأثير فى مجريات الامور والاحداث فى المجتمع وانه ترث فى اله

-انعدام المعنى :- عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات او البدائل ذات المعنى ويشعر بحالة من الضبابيه وعدم الفهم 

-انعدام المعايير :- حالة يشعر فيها الفرد باانهيار معايير فى العلاقات ويفقد الثقه فى قيمه العمل الجاد لسبيل النجاح ويلجأ لطرق غير مشروعه

3- تعد اداة لتكوين المواطن الصالح فالفرد يتحول من كائن بيولوجى الى مواطن يعرف حقوقه وواجباته ويحترم الاخرين سواء من المجتمع او خارجه

مهما اختلفت الديانات ويعرف الالتزامات والواجبات المرتبطة بدورة ويتعلم القواعد الاخلاقيه والمثاليه واهميه الالتزام بها وكيف يعيش فى اطار نظام سياسي

وما هى حقوقه وواجباته وتجعل الانسان عضوا نافعا فى المجتمع اى مواطن صالح .

4-تخلف العنصر البشري من اهم عوامل التخلف والبيئه المتخلفه ترتبط بالانسان متخلف مثل

نقص الكوادر الفنيه المدربه مما يؤدى الى نقص انتاجيه الفرد وانخفاض الدخل القومي والاعتماد على الاعمال الاجنبيه وما يتصف به الفرد من اميه وجهل ونقص الوعى , والا مبالاه وعدم القدرة

على الفهم ومقاومه التغير وزيادة النسل واسراف فى الاستهلاك وقله الادخار

نتيجة الدبلومات الفنية 2012 م مصر

 نتائج الدبلوم الفني التجاري والزراعي والصناعي والفني والإعداد المهني والفندقي ، والإدارة والخدمات  3 سنوات ، و5 سنوات

بلغت نسبة النجاح العامة فى امتحانات الثانوية الفنية 93.58% لدبلوم الـ 5 سنوات و61.50% لدبلوم الـ 3 سنوات .
نتيجة دبلوم الـ 5 سنوات نسبة النجاح بها 92.13% اما نتيجة دبلوم الـ 3 سنوات نسبة النجاح بها 64% لـ"الثانوى التجارى"، و70.37% لـ"الفندقى"، و44.80% لـ "الإدارة والخدمات"، و59.98% لـ"الزراعى"، و60.25 لـ"الصناعى"، وفى "التعليم المزدوج" بلغت نسب النجاح 80.85% لـ"التجارى/الفندقى"، و51.72% لـ"الزراعى"، و94.90% لـ"الزراعى"، وفى التعليم التبادلى وصلت نسب النجاح إلى 94.49% لـ"الزراعى" و77.61% لـ"الصناعى"، وفى "الإعداد المهنى" وصلت نسب النجاح إلى 90.17% لـ"الفندقى"، و49.41% لـ"الزراعى" و50.12% لـ"الصناعى".

سيتم نشر نتائج الطلاب على موقع الوزارة فى تمام السابعة من مساء هذا اليوم على أن تسلمها مدارس الثانوية الفنية لطلابها صباح غدٍ الاثنين.

نتيجة الدبلومات الفنية تجاري - زراعي - صناعي - فندقي 

  موقع وزارة التربية والتعليم مصر 2012

http://natega.moe.gov.eg/

وبالتوفيق والنجاح

عبور مرحلة فطام الرضيع بأمان بدون آثار جانبية

 الرضاعة الطبيعية لها الكثير من الفوائد العظيمة للأم والطفل والتي تكتشف إلى الآن حتى تأتي مرحلة الفطام عندما يبلغ الطفل عامين من العمر وذلك لحكمة من الله عز وجل .

مرحلة فطام الطفل عن أمه من أكثر المراحل الفارقة معه، حيث يتم عزله تمام عن الغذاء من أمه مباشرة، لذلك يجب عليها 

التقليل تدريجيا عدد مرات الرضاعة، فالأمهات التى يقللن تدريجيا عدد مرات الرضاعة تستطعن بسهولة أكثر فطام أطفالهن عن الرضاعة الطبيعية أو الببرونة بعد ذلك".
بعض الطرق المفيدة لعبور مرحلة الفطام بدون آثار نفسية سلبية
  1- الوصول على مدار شهر أو شهرين إلى رضاعة واحدة فى اليوم 

2-  أن تكون أكثر حاسمة إذا توقفت عن أعطائه الببرونة، فلا تتراجع وتعطى له مرة أخرى بعد فترة، لأن ذلك سيوصل رسالة خاطئة للطفل.
3- أن تجعل الأم روتينا لوقت النوم أن الرضاعة ما قبل النوم ليلا هى أصعب الراضعات التى يمكن أن تجعل الطفل يتوقف عن الرضاعة، فيجب أن تحاول التوقف عن ذلك وعمل عادات لفترة طويلة، فكثير من الأطفال يهدءون ويستسلمون للنوم بعد حمام دافئ وحدوته.
4- قضاء الأم الكثير من الوقت المفيد  مع طفلها فى هذه الفترة الصعبة من حياته، فلا يجب أن يشعر أنه يفقدها أيضا، مثلما فقد الثدى والببرونة، حيث يقوم بعض الأمهات بترك أطفالهن لفترات طويلة مع قريبات تثقن بهم، وذلك للتغلب على الفترة الصعبة الأولى، وذلك لأنه يؤدى إلى ضغط نفسى كبير على الأطفال، إلا فى حالة إذا كان الطفل معتادا على ذلك الشخص.
5-  امتناع الأم عن وضع مادة مرة على ثديها أو الببرونة، لأن هناك الكثير من الأطفال الذين يستمرون فى الرضاعة رغم الطعم المر.

 

امتحان المستوى الرفيع في مادة اللغة العربية ونموذج الإجابة

امتحان المستوى الرفيع في مادة اللغة العربية 2011 للثانوية العامة ومعاه نموذج الإجابة  الرسمي والمعتمد من وزارة التربية  والتعليم بمصروبالدرجات لكل سؤال كمان وبالتوفيق لجميع الطلبة والطالبات

النموذج

نموذج الإجابة

السؤال الأول

السؤال الثاني

السؤال الثالث

السؤال الرابع

بدع ليلة النصف من شعبان

 الحمد لله رب العالمين ، اللهم صل وسلم على خاتم النبيين والمرسلين سيدنا محمد صل الله عليه وسلم عدد ما أحاط به علمك وخط به قلمك ، فهناك بعض البدع عن ليلة النصف من شعبان ويجن على الإنسان أن يتجنبها طاعة لله عز وجل

 بعض البدع والأحاديث الواهية عن ليلة النصف من شعبان ..
1-  بدعة الصلاة الألفية وهذه من محدثات وبدع ليلة النصف من شعبان وهي مائة ركعة تصلي جماعة يقرأ فيها الإمام في كل ركعة سورة الإخلاص عشر مرات.. وهذه الصلاة لم يأتِ بها خبر وإنما حديثها موضوع مكذوب فلا أصل لهذا فتنبهوا عباد الله من البدع والضلالات ..
2-  تخصيص ليلة النصف من شعبان بصلاة ونهارها بصيام لحديث: إذا كانت ليلة النصف من شعبان فقوموا ليلها وصوموا نهارها .. هذا حديث لا أصل له .. هذا حديث لا أصل له ..فتنبهوا عباد الله ..
3-  صلاة الست ركعات في ليلة النصف من شعبان بنية دفع البلاء، وطول العمر، والاستثناء عن الناس، وقراءة سورة يس والدعاء ..فذلك من البدع والمحدثات المخالفة لهدي النبي صلى الله عليه وسلم .
رأي الإمام الغزالي والإمام النووي
قال الإمام الغزالي في الأحياء: وهذه الصلاة مشهورة في كتب المتأخرين من السادة الصوفية التي لم أرَ لها ولا لدعائها مستنداً صحيحاً من السنة إلاَّ أنه من عمل المبتدعة .
وقد قال أصحابنا أنه يُكره الاجتماع على إحياء ليلة من مثل هذه الليالي في المساجد أوفي غيرها .
قال الإمام النووي رحمه الله: صلاة رجب - صلاة الرغائب - وصلاة شعبان بدعتان منكرتان قبيحتان .
وعلى هذا يجب عليك عبد الله أن تعبد الله بما شرع لك في كتابه أو جاء مبنياً في سنة نبيه صلى الله عليه وسلم وسنة الخلفاء الراشدين المهديين من بعده ..
وإياكم عباد الله ومضلات الأمور فإنَّ البدع ضلالات وطامات ولا يستفيد العبد من عملها إلاَّ البعد من الله تبارك وتعالى ..
فتفقهوا عباد الله في دينكم ..
فيوم الجمعة هو أفضل الأيام ..
وشهر رمضان هو أفضل الشهور ..
وليلة القدر أفضل الليالي ..
والمسجد الحرام أفضل المساجد ..
وجبريل أفضل الملائكة ..
وقد أمركم الله بالصلاة عليه فقال عز من قائل: {إِنَّ اللهَ وَمَلائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَآ أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُواْ صَلُّواْ عَلَيْهِ وَ سَلِّمُواْ تَسْلِيماً}... اللهم صل وسلم وبارك على عبدك ونبيك محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
عباد الله .. {إِنَّ اللهَ يَأْمُرُ بَالعَدْلِ وَالإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِيْ القُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الفَحْشَاءِ وَالمُنْكَرِ وَالبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعْلَكُمْ تَذَكَّرُونَ}.

فاذكروا الله عباد الله يذكركم واشكروا على نعمه يزدكم ولذكر الله أكبر

شروط القبول الجديدة بالكليات العسكرية لعام 2012

الكليات العسكرية : الفنية العسكرية ، الكلية الحربية ، الكلية الجوية ، كلية الدفاع الجوي ، كلية التمريض، المعهد الفني ،الكلية البحرية 

أعلن اللواء عصمت مراد، مدير الكلية الحربية ومدير مكتب تنسيق الكليات العسكرية، أنه تقرر أن تكون النسب المئوية لمجموع الثانوية العامة كالتالى: الكلية الحربية والبحرية تشترط حصول الطالب على مجموع 60% فأكثر، والجوية 50% فأكثر، والفنية العسكرية 90% فأكثر، كلية الدفاع الجوى 80% فأكثر، المعهد الفنى 55% فأكثر للثانوية العامة و65% فأكثر للثانوية الصناعية، والمعهد الفنى للتمريض 70% فأكثر.
وأشار مدير الكلية الحربية إلى أنه سيتم استقبال الطلاب بالمكتب الرئيسى بالكلية الحربية اعتبارا من 25 يونيو الحالى حتى 5 أغسطس المقبل.
كما أوضح اللواء مراد أن الالتزام الدينى ليس معوقا لالتحاق الطالب فى الكليات العسكرية، بل قد يكون له النصيب الأعظم فى القبول، خاصة أن الخريجين يقسمون على «النصر أو الشهادة فى سبيل الله».

الشروط 

أن يكون الطالب مصرى الجنسية،
ومن أبوين يتمتعان بهذه الجنسية عن غير طريق التجنس،
وألا يزيد سنه فى أول أكتوبر 2011 على 22 سنة،
وأن يكون حسن السير والسلوك،
وألا يكون غير متزوج أو سبق له الزواج،
وألا يكون قد سبق الحكم عليه بعقوبة جنائية أو جريمة مخلة بالشرف.
ولاول مره سيتم اختبار الطلاب فى المعلومات العامة حول مصر وتاريخها وكذلك اختبارات للقراءة والكتابة، لضمان تخريج ضابط ملم بجميع الأمور التى تخص مصر.

اعزفي على وتر السكوت ..... شعر جمال أبو سمرة

شاعر العامية الاستاذ / جمال أبو سمرة 

مجنون
وعاشق سكة المجانين
وراسم فوق تجاعيدك
زمن تايه
مع التايهين
وقلب بيعشق القاسيين
وصورة ضلة
حرانة
وبردانة
وزهقانة
وحيطة بتسند المايلين
وقلب كبير مبيسعنيش
وصرخة بتنصر الظالم
وحبة ناس من اياهم
وانا وانت
يا ست الحسن
بنتخانق على
الكلمة
اللى شبطانة
ف حلق الخوف

وأبات مكسوف
أنا منك
ومن نفسى

يا خلق
بتحسب الكلمة
وتتمنى تعيش
م الخوف
كما التمثال
ونخلك مال
كما الطرحة
تغطى ف جسمك
العريان
وتستر شعرك
المكشوف
وتحبل أرضك العاقر
بكام موال
وكام زغروته
وناسه

يا بنت الناس
أنا راضى
أكون واحد
من العاشقين
تدبدب رجلى
فوق أرضك
تقولى الآه
متوجعنيش
والمم شعرك
الطاير على الخدين
واسمى عليكى
م الحاسد
وم التطنيش

الاولى
تروح ما تجيش
ف عين حمرا ويصالى
مترحمنيش

والتانية
تلم الناس ف سهراية
وبنت بتمشى تتمايل
على الكورنيش
وحبة شاي تظبطنا
ولقمة عيش
وكلمة تكسر الزنازين
يا بنت الناس
أنا راضى أكون
واحد من العاشقين

كيف تتخلص من ارتفاع درجة الحرارة والرطوبة ؟

كيف تقي نفسك من حرارة الصيف ورطوبة الجو ؟ هناك عدة طرق لكي نحافظ بها على حرارة الجسم وتبعدنا قدر الامكان عن الشعور بالحر ومن هذه الطرق 

1 - الابتعاد عن الأماكن التى بها رطوبة عالية مع ضرورة التواجد فى أماكن جيدة التهوية

2- غسل الجسم بشكل متكرر سواء فى الوضوء أو فى الاستحمام المتكرر حتى يستطيع الجسم التعامل مع حرارة الجو وعدم تخزينها

3- شرب كميات وفيرة من المياه كى يستعيض الجسم ما فقده من جراء حرارة الجو.
 4 -  تناول كوب واحد من الشاى أو القهوة يكون مفيدا فى إدرار البول ويساعد على تخلص الجسم من المياه الزائدة لذا فهو يقلل من احتمالية التعرض بهبوط عام فى الدورة الدموية.
  5 - تناول الخضراوات الخضراء وذلك لمقاومة الشعور بإجهاد العضلات بالإضافة إلى ضرورة تناول الفاكهة المتنوعة .

أعراض الارتفاع في درجة الحرارة والرطوبة 

 حالة الارتفاع فى نسب الرطوبة يكون الإنسان معرضا لـ

1- هبوط فى الدورة الدموية نتيجة لاتساع الشرايين بفعل الحرارة.
  2 - الصداع واضطراب ضربات القلب والشعور بالإجهاد العام.
3  - الارتفاع فى ضغط الدم أو وجود مشاكل فى الكلى ولكن هذا يحدث للأشخاص الذين لديهم استعداد للإصابة حيث يفرز الجسم عند ارتفاع درجة الحرارة مادة الأدرينالين فى الدم مما يؤثر على الضغط خاصة عند اتساع الشرايين.
  4- الانتفاخ فى الأعين لدى الأشخاص الذين يعانون من مشاكل فى الكلى أو لديهم اضطرابات فى عملية الأيض والعمليات الحيوية بحيث يصعب على الجسم التخلص من المياه الزائدة والتعامل معها بصورة طبيعية.

دبابات إسرائيلية على الحدود المصرية

بدات بشائر ما بعد انتخابات الرئيس وبدأت حملات التصعيد على الحدود
لم تستطع القوى المضاده للشعب المصرى من جر القوات المسلحه المصريه الى اشتباكات مع الشعب بهدف انهاك والقضاء على القوات المسلحه المصريه فبدأ استخدام الخطه البديله لجرها الى حالة الحرب
بدأت العناصر المعده مسبقا والتى دخلت الى الحدود المصريه بالاتفاق والتواطؤ للاستعداد لهذه المرحله
يجب على كل شعب مصر ان ينتبه لذلك جيدا وان يتماسك فى هذه اللحظات المصيريه وان يعمل على استكمال المسيره بغض النظر عن من هو رئيس الجمهوريه
يجب على الدكتور محمد مرسى ان يمد يده الى المجلس العسكرى خدمة لهذا الوطن ولا يفكر فى اى شىء اخر الا مصلحة مصر والحفاظ على امن وسلامة هذا الوطن وعدم اعطاء الفرصه لجر الجيش الى معركة لم يحدد هو وقتها
ياشباب مصر انتبهوا الى مخطط تدمير قوات الطوق العربى بدا من جيش العراق ثم الجيش السورى والجيش المصرى
كل ذلك ليس بالصدفه ولكنه يصب فى تامينة حدود اسرائيل وللابد
يارب احمى مصر وشعب مصر
اللهم امين

من اليوم السابع 

 

رفع الجيش الإسرائيلى من حالة الطوارئ والتأهب القصوى على الحدود المصرية، ونشر المزيد من قواته، وعدد من الدبابات فى المنطقة (د) الحدودية التى يمنع فيها تواجد أسلحة ثقيلة وفق لاتفاقية "كامب ديفيد" للسلام" الموقعة بين البلدين، وذلك عقب العملية المسلحة التى تمت فجر اليوم الاثنين، بعد تسلل أربعة مسلحين لداخل إسرائيل عبر سيناء، وأدت لمقتل إسرائيلى وإصابة اثنين آخرين.

ونشرت وكالة الأنباء الفرنسية صورة لدبابة إسرائيلية من طراز "ميركافا"، قالت إنها على الحدود المصرية – الإسرائيلية، وبالتحديد فى وادى "بئر ملكا" بصحراء النقب.

وينص البند رقم (1) المرفق بالاتفاقية التى وقعت بين الجانبين بمنتجع "كامب ديفيد" عام 1979، على أن يتمركز بالمنطقة (د) داخل الحدود الإسرائيلية المتاخمة للحدود المصرية، والتى تمتد من شرق مدينة رفح إلى إيلات بعرض 2.5 كيلومتر قوات من حرس الحدود الإسرائيلى أو الشرطة الإسرائيلية فقط، على ألا يزيد عدد عناصرها على 4000 جندى بدون دبابات أو مدفعية ولا صواريخ، عدا صواريخ فردية (أرض/ جو) محملة على الكتف.

وقسمت شبه جزيرة سيناء إلى 3 مناطق هى المنطقة (أ، ب، ج)، بينما جاءت المنطقة (د) داخل الحدود الإسرائيلية الموازية للحدود مع مصر، ونصت الاتفاقية على أن يتواجد بها قوات من حرس الحدود أو الشرطة الإسرائيلية فقط، وليست قوات عسكرية، سواء احتياطاً أو قوات نظامية من الجيش الإسرائيلى.
وكانت التحقيقات الأولية للجيش الإسرائيلى قد أشارت إلى أن سيارتين لعمال إسرائيليين تحركت فى المنطقة قرب محور "فيلاديلفى" حوالى الساعة السادسة من فجر اليوم، فى الوقت الذى عبر فيه مسلحون الحدود مع مصر، ونصبوا كمينا بالقرب من منطقة "نيتسانا"، وقاموا بتفعيل عبوة ناسفة على بعد نحو 30 مترا من المحور، وأطلقوا النار من أسلحة خفيفة، بالإضافة إلى قذيفة "آر بى جى".

نتائج كليات الأزهر الشريف 2012

نتائج كليات الأزهر الشريف 2012 
القاهرة - الإسكندرية - أسيوط - الزقازيق - قتا - العاشر من رمضان - طنطا 
كليات البنين وكليات البنات ، الطب ، الصيدلة ، اللغة العربية ، الشريعة والقانون ، التربية، اللغات والترجمة ، أصول الدين ،الدعوة ، الدراسات الإسلامية ، طب الأسنان ، العلوم ، التجارة 
كليـــــات البنيــــــــن 
كلية الطب بدمياط  كلية العلوم بالقاهرة ،  كليه الصيدله القاهره كلية اللغة العربية بالقاهرة  ، كلية الهندسة بنين قنا ،  كلية الشريعة و القانون بنين اسيوط  ، كلية اصول الدين والدعوة بالمنصورة  ، كلية اصول الدين و الدعوة المنوفية ،  كلية الدراسات الأسلامية بالقاهرة  ، كلية الزراعة بالقاهرة ،  كلية الطب بالقاهرة ، كلية التجارة بالقاهرة ،  كلية لغة عربية المنوفيه ،  كلية لغة عربية بجرجا ،  كلية الشريعة والقانون بطنطا ، كلية التربية بالقاهرة ،  كلية الدراسات العربية والاسلامية بقنا   كلية اللغة العربية بالزقازيق  ،  كلية طب الأسنان بالقاهرة ،  كلية العلوم فرع اسيوط 
  كليــــــات البنـــــــــــات  


كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالإسكندرية 
كلية الصيدلة بالقاهرة ،  كلية طب البنات بالقاهرة 
كلية التجارة بالقاهرة ،  كلية الدراسات الاسلاميه و العربيه اسيوط 
كلية الدراسات الأنسانية بالقاهرة ،  كلية الدراسات الأسلامية بالقاهرة 
كلية طب الاسنان بالقاهرة ، كلية العلوم بالقاهرة 
كلية البنات الازهرية بالعاشر من رمضان 


من هذا الرابط يمكنكم من متابعة النتائج لجميع كليات الازهر


http://www.uazhar.edu.eg/Default.aspx 

نتائج معهد القاهرة العالى للهندسة وعلوم الحاسب والإدارة 2012 الترم تاني

 نتائج معهد القاهرة العالى للهندسة وعلوم الحاسب والإدارة 2012

بالتوفيق لكل طلبة وطالبات معهد القاهرة العالي للهندسة وعلوم الحاسب والادارة بالنجاح الباهر والنتيجة من الممكن أن تراها من خلال موقع الكلية التي تنتسب إليها أو موقع الجامعة 

اللهم وفق إخواننا الطلبة والطالبات ويسر عليهم ولا تعسر اللهم اجعلهم من الراضين بقضائك وقدرك 

موقع المعهد 

http://www.cairohigherinstitute.com/

انباء عن تقدم مرسي على شفيق في جولة الإعادة لانتخابات الرئاسة مصر 2012

أكد أشرف ثابت عضو الهيئة العليا لحزب النور السلفى تدعيم الحزب الكامل لمرسى والوقوف إلى جواره ودعمه، داعيًا جموع الشعب المصرى للوقوف خلف مرسى والامتناع عن المقاطعة.بينما أكد الدكتور يسرى حماد المتحدث باسم حزب النور أن ثقتهم كبيرة فى فوز الدكتور محمد مرسى داعيًا جموع الشعب المصرى على الوقوف خلف مرشح الثورة ضد أتباع النظام البائد وأتباع الفلول.

أظهرت المؤشرات الأولية لانتخابات الإعادة تقدم الدكتور محمد مرسى بفارق 20% على غريمه الفريق أحمد شفيق، حيث شارك فى الانتخابات على منتصف يوم أمس ما يقرب من خمسة ملايين ناخب ، توجه معظمهم للتصويت لمرسى.

يشار إلى أن جماعة الإخوان تعتمد على نشر أفراد منها أمام اللجان تحت مسمى "العدَّاد" ليحصى عدد الأصوات الإجمالية التى تدخل اللجان للإدلاء بصوتها، فيما يبلغه مندوب آخر بعدد الناخبين المؤيدين لمرشح الإخوان ، ويعطى "العداد" تقريرًا كل ساعة لرئيسه، الذى يبلغه لمَن هو أعلى منه بالتبعية ، لتصل النتيجة الإجمالية بجميع البيانات لغرفة عمليات الإخوان ويتم تسجيلها ، ومن ثم يكونون على دراية كاملة بسير العملية الانتخابية وكشف أى تزوير فى أعداد الناخبين وفى النتائج المعلنة. أن العدَّادين على مستوى الجمهورية أحصوا دخول حوالى 5 ملايين ناخب إلى داخل اللجان حتى الساعة الواحدة من ظهر أمس، منهم حوالى 3 ملايين ناخب أدلوا بأصواتهم للدكتور محمد مرسى.

وتابع أن المليونين الآخرين احتسبتهم غرفة العمليات لأحمد شفيق مع فرضية أن منهم غير معروفين لأفراد الجماعة ، وسيميلون لمرشح المجلس العسكرى، واحتمالية عدم إبطال أصوات أى منهم ، وهو ما يعنى أن مرشح الثورة "مرسى" جمع 60% من هذه الأصوات مقابل 40% لمرشح الثورة المضادة.

 وأدلى الدكتور محمد سعد الكتاتنى رئيس مجلس الشعب بصوته فى مدرسة جيل 2000 بمدينة 6 أكتوبر، وكان مصرًّا على الوقوف فى طابور الناخبين وعدم استباقه لدور أحد منهم، كما أجرى لقاءات مصغَّرة مع عدد من الناخبين وحثهم على دعم الدكتور محمد مرسى فى الانتخابات كوْنه المرشح الذى يمثل الثورة. 

 بينما أدلى الدكتور محمد بديع المرشد العام لجماعة الإخوان المسلمين بصوته بمدرسة الحديثة ببنى سويف، مصرحًا عقب الإدلاء بصوته بأن هذه الانتخابات امتحان لمصر كلها؛ فإما شهادة حق أو شهادة زور، والتصويت هو ثمن دماء الشهداء والجرحى الذين ضحوا بأرواحهم ودمائهم من أجل حرية مصر، مضيفًا أن الإخوان فى قلب الشعب المصرى ولن يتخلوا عنهم  ولن ينسحبوا من نصف الطريق حتى يحققوا أهداف الثورة كاملة، واصفًا الحبر الذى يغمس فيه الناخب إصبعه بأنه أغلى شىء فى مصر الآن؛ لأن ثمنه دماء الشهداء، داعيًا المصريين ألا يفرطوا فيها حتى نسترد حقهم وحق مصر كلها.

وبدوره تفقد الدكتور محمد البلتاجى القيادى الإخوانى سير العملية الانتخابية بعدد من لجان مصر الجديدة مؤكدًا ثقته الكبيرة  فى الشعب المصرى الذى يأبى أن يعود النظام البائد من جديد، بينما وصف على عبد الفتاح  القيادى الإخوانى بالعملية الانتخابية بأنها تسير بهدوء .

من جانبه، أكد عمرو دراج القيادى بجماعة الإخوان المسلمين أن سير العملية الانتخابية رائع ونحن على ثقة من اكتساح الدكتور محمد مرسى بنسبة أكبر من 70%، معلقًا على حكم المحكمة الدستورية الأخير بأنه جاء فى وقت مثير للريبة مما جعل الإخوان يأخذون احتياطاتهم خلال الإعادة، مشيراً إلى أن حزب الحرية والعدالة أنشأ غرف عمليات فرعية بكل الدوائر الانتخابية لرصد أحداث الاقتراع ساعة بساعة وذلك بالتنسيق مع غرفة العمليات الرئيسية للحزب.

وأشار دراج خلال إدلائه بصوته فى مدرسة الأورمان بالدقى إلى أن دائرة الدقى محجوزة للفلول، مشيراً إلى أن عمرو موسى وأحمد شفيق فى الجولة الأولى حصلا على أكثر من 50% بها، متوقعاً أن يكون لأحمد شفيق فى هذه الدائرة نصيب الأسد، محذرًا فى الوقت نفسه من خطورة التلاعب بأصوات الناخبين وهو ما لم تسكت عنه الإخوان. مضيفاً أن قطاعات الدولة الثورية والسياسية تساند الدكتور محمد مرسى باعتباره مرشح الثورة.

الثانوية العامة مصر 2012: انباء عن تأجيل الامتحانات في حالة وجود مظاهرات

حرصاً من وزارة التربية والتعليم على حياة أبنائها من الطلاب والمعلمين ؛ ستكون الوزارة في حالة انعقاد دائم بسبب الأحداث الراهنة التي تمر بها مصر من انتخابات الرئاسة وحل مجلس الشعب وما يتبع ذلك من احتمالية نشوب احتجاجات ومظاهرات قد تؤثر على سير العملية التعليمية ( امتحانات الثانوية العامة 2012 )  ، والوزارة تبحث جميع السبل من أجل مرور امتحان الثانوية العامة بخير وسلام ، ولذا قد تلجأ الوزارة إلى إلغاء امتحان الثانوية العامة في حالة استمرار المظاهرات وإعاقة سير الامتحانات وعدم جدوى خطط الوزارة البديلة لإتمام باقي الامتحانات . وبالتوفيق لجميع الطلبة والطالبات وكان الله في عونكم
أكد اللواء حسام ابو المجد  رئيس الادارة المركزية للأمن بوزارة التربية و التعليم قائلا أن الوزارة ستكون فى اجتماعات دورية مستمرة لبحث ردود الافعال بعد اعلان النتيجة النهائية لإنتخابات رئاسة الجمهورية ، بحيث نتخذ بناءا على ردود الافعال قرارنا بشأن امتحانات الثانوية العامة و مدى وجود خطورة على استكمالها في موعدها.
و أوضح أبو المجد انه من حسن الحظ ان الامتحانات ستتوقف لمدة اربعة ايام كاملة ابتداءا من غد السبت بسبب اعادة انتخابات الرئاسة ،  وهو ما سيتيح لنا امكانية ان نترقب جميعا ما سيحدث في مصر بعد الحكم لنتخذ القرار المناسب ، و نحن نؤكد للرأي العام  اننا لدينا خطط عديدة ستساعدنا على اتمام الامتحانات تحت اي ظرف.
و اشار ابو المجد قائلا لن نلغي امتحانات الثانوية مهما حدث في مصر ، و لكن قد نلجأ لتأجيلها لفترة ، و لكن هذا الاختيار سيكون هو اخر ما نلجأ له اذا خرجت الاوضاع في البلد عن السيطرة و اصبح بها خطورة على حياة الطلاب و المعلمين  .