نتيجة حقوق تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية ترم أول 2014 م دمنهور ومطروح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

أعزائي طلبة وطالبات كلية الحقوق جامعة الإسكندرية تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية ، وفرع دمنهور ، وفرع مرسى مطروح  يسعدني أن أقدم لكم نتيجة الترم الأول للفصل الدراسي 2013 / 2014 م من الموقع الرسمي للنتيجة 

نتيجة المستوى الأول تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية الفصل الدراسي الأول 2014 م 

نتيجة المستوى الثاني حقوق إسكندرية الفصل الدراسي الأول  2014 م 

نتيجة المستوى الثالث تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية الفصل الدراسي الأول

نتيجة المستوى الثالث كلية الحقوق  جامعة الإسكندرية تعليم مفتوح فصل دراسي أول 2014 م 

 

نتيجة المستوى الأول تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية فرع دمنهور الفصل الدراسي الأول 2014 م 

نتيجة المستوى الثاني حقوق إسكندرية فرع دمنهورالفصل الدراسي الأول  2014 م 

نتيجة المستوى الثالث تعليم مفتوح جامعة الإسكندرية فرع دمنهورالفصل الدراسي الأول2014

نتيجة المستوى الثالث كلية الحقوق فرع دمنهور

جامعة الإسكندرية تعليم مفتوح فصل دراسي أول 2014 م 

وذلك على الرابط 

مـــــــن هـــــــنـــــــا  

مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح 

نتيجة كلية الحقوق جامعة بني سويف الترم الأول 2014 م جميع الفرق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
أعزائي طلبة وطالبات كلية الحقوق جامعة بني سويف يسعدني أن أقدم لكم رابط نتيجة كلية الحقوق بني سويف جميع الفرق انتظام وانتساب نتيجة حقوق نتيجة بني سويف حقوق نتيجة انتساب حقوق بني سويف  نتيجة انتظام حقوق بني سويف 2014م الترم الأول 

نتيجة حقوق بني سويف جميع الفرق الترم الأول  2014 م ظهور نتيجة بني سويف كلية الحقوق 2014 م الترم الأول انتظام وانتساب 

نتيجة الفرقة الأولى حقوق بني سويف الترم الأول 2014 م

نتيجة الفرقة الثانية كلية الحقوق جامعة بني سويف الترم الأول 2014 م-

نتيجة الفرقة الثالثة حقوق جامعة بني سويف بني سويف الترم الأول انتظام وانتساب 2014 م

نتيجة الليسانس في الحقوق جامعة بني سويف الترم الأول 2014 م انتظام وانتساب 

وذلك على الرابط 

مـــــن هــــنــــــــــــــــــــــــا 

أو على الرابط 

http://www.bsu.edu.eg/LawLinks.aspx?LID=1132

وبالتوفيق والنجاح للجميع

ملخص الوحدة الثانية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع 2014 م

الوحدة الثانية : الإنسان والبيئة في بلدي

الدرس الأول : التأثير المتبادل بين الإنسان والبيئة

تعريف البيئة : هي المكان الذي يعيش فيه الإنسان ويؤثر فيه ويتأثر به

أنواع البيئات

البيئة الزراعية : وتتميز بـ : انتشار حرفة الزراعة  ، ويعيش المزارعون في علاقات متبادلة مع البيئات المحيطة بهم ، ويطلق على سكانها أهل الريف ( مناطق البيئة الزراعية – الوادي والدلتا ومنخفض الفيوم وبعض الأجزاء من السواحل الشمالية التي تسقط عليها أمطار شتوية قليلة )

البيئة الساحلية : تتميز بـ : أن أغلب سكانها يعملون بالصيد وأعمال البحر ( وتكون على سواحل البحار والمحيطات ) ويعتمد نشاط السكان فيها على البحر اعتمادًا كاملاً  

البيئة الصحراوية : تتسم بـ : ندرة الأمطار ، ويعمل معظم سكانها في الرعي أو البحث عن المعادن ومصادر الطاقة ، ومعظم أراضيها تغطيها الرمال والصخور ( أغلب مساحة مصر صحراء خالية أو شبه خالية ،

                                  وتمثل 97.5 % من مساحة مصر )

البيئة الصناعية : تتميز بـ : يعمل معظم سكانها في الصناعة والخدمات

                                    مثل التعليم والصحة

أ - تأثير البيئة على الإنسان

تؤثر البيئة على الإنسان ويظهر ذلك في

1 – الملبس : في المناطق الحارة يرتدي السكان الملابس الخفيفة

                   في المناطق الباردة يرتدي السكان الملابس الثقيلة

2- المأكل : يشتهر سكان البيئة الساحلية بتناول الأطعمة البحرية كالأسماك

3 – المهنة : يرتبط نشاط السكان بطبيعة وخصائص البيئة

                 في البيئة الزراعية : يعمل السكان بالزراعة وتربية الحيوان

                في البيئة الصناعية : ( في المدن ) بالصناعة والخدمات

                في البيئة الساحلية : بالصيد وأعمال البحر

                في البيئة الصحراوية : بالرعي والتعدين

ب – تأثير الإنسان على البيئة

ظهر تأثري الإنسان على البيئة في

1 – استصلاح الأراضي الصحراوية وتحويلها إلى أراض زراعية منتجة ( شرق العوينات وتوشكى )

2- إزالة مساحات واسعة من الغطاء النباتي ( الغابات والحشائش الطبيعية ) وتحويلها إلى أرض زراعية

3 – اختراع السمدة والمبيدات لزيادة الانتاج والقضاء على الحشرات الضارة

4 – إنشاء السدود والقناطر للتحكم في مياه الفيضان ومياه الأمطار ( السد العالي ، والقناطر الخيرية ، وسد الروافعة في العريش )

5 – التحكم في المناخ ( الصوبات الزراعية ) والنجاح في زراعة المحاصيل الزراعية في مناطق لم تكن مناسبة من قبل

مفاهيم واردة في الدرس :

قناطر : بناء ضخم في عرض النهر به بوابات والهدف منه رفع منسوب المياه لتخرج إلى اتلرع التي أمامها ( حاجز مائي في مجرى النهر لتوصيل المياه إلى الأراضي الزراعية )

سدود : بناء ضخم في عرض أي مجرى مائي بغرض حجز المياه الزائدة عن الحاجة وخاصة في فصل الفيضان وإعادة استخدام هذه المياه عند الحاجة

مسطحات مائية : تشمل المحيطات البحار والبحيرات والأنهار وتغطي 71% من مساحة الكرة الأرضية

غطاء نباتي : يقصد به الغابات والحشائش ونباتات الصحاري التي تنمو على سطح الأرض 

الدرس الثاني : دور الإنسان في ظهور مشكلات البيئة والتصدي لها

أهم الآثار السلبية على البيئة الزراعية

بم تفسر :  1 - تناقص مساحة الأرض الزراعية 

             نتيجة التوسع العمراني

             2 -  ارتفاع معدل التلوث

            نتيجة توسع الفلاح في استخدام المبيدات الحشرية للتخلص من الآفات الزراعية

ما النتائج المترتبة على

التوسع في استخدام المبيدات الحشرية

- تلوث التربة الزراعية والنبات           - تلوث الري في الترع والمصارف

- قتل الطيور صديقة الفلاح مثل أبو قردان

** طائر أبو قردان : يساعد الفلاح في تنقية التربة من الحشرات

أهم الآثار السلبية على البيئة الصناعية

ما النتائج المترتبة على :

1 – التوسع في إنشاء المصانع

- تلوث الهواء نتيجة الأدخنة والتي تنتشر لمسافات طويلة

- تلوث مياه الشرب نتيجة إلقاء المصانع مخلفاتها في نهر النيل مما يضر بالإنسان والأسماك

2 – الازدحام الشديد وتعدد وسائل النقل

أن 60% من الملوثات داخل المدن والتي يسببها ، * عوادم السيارات والدراجات البخارية ، * انتشار المقاهي وتدخين السجائر

*** مخلفات المصانع : تلك المخلفات التي تنتج عن الصناعات المختلفة بقايا الصناعات

أهم الآثار السلبية على البيئة الساحلية

ما النتائج المترتبة على إقامة القرى السياحية على السواحل البحرية

1 – تلوث الشواطىء     2 – تلوث المياه والأضرار بالحياة البحرية وخاصة السماك والشعاب المرجانية      3  - تدهور المحميات الطبيعية

دور الإنسان في التصدي لمشكلات البيئة

تقوم معظم دول العالم بجهود كبيرة للتصدي لمشلات البيئة وكذلك المنظمات الدولية التابعة للأمم المتحدة والهيئات الدولية بجهود ضخمة للتصدي لمشكلات البيئة

جهود الدولة

1 - أنشئت الدولة وزارة البيئة عام 1997 م للاهتمام بالبيئة مالعمل على تحسينها

2 -  تجريم عملية التخلص من مخلفات المصانع في مياه النيل

3 – تشجيع استخدام مصادر الطاقة النظيفة مثل توليد الكهرباء من الرياح من محطة     الزعفرانة ، التخطيط  لإنشاء أول محطة لتوليد الكهرباء من الشمس في منطقة الكريمات بالجيزة

مصادر الطاقة النظيفة مثل الكهرباء والطاقة الشمسية وطاقة الرياح والغاز الطبيعي لأنها لا تلوث البيئة

مصادر الطاقة غير النظيفة مثل الفحم والبترول تلوث البيئة

4 -  الاهتمام بالمحميات الطبيعية ، وهناك خطة لإنشاء أكثر من 16 محمية في مناطق مختلفة ويجد حاليا 27 محمية تمثل 10% من مساحة مصر

انتظروا ملخص الوحدة الثالثة مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح 

أفكار بسيطة لجمال غرف النوم في المناسبات السعيدة 2014م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

أقدم لكم بعض الأفكار البسيطة التي نجدد بها غرف النوم ونجعلها تبدو في أحلى مظهر وذلك في المناسبات السعيدة التي يمر بها الزوجين ، وهي أفكار مستوحاة من البيئة المحيطة بنا منها : 

تغيير مكان  الأشياء السهلة النقل في غرف النوم

تلميع غرف النوم بأي مواد تلميعية ، إضافة بعض الأشياء الغير مهمة في المنزل إلى غرف النوم مثل الاستفادة من عبوات الحاجة الساقعة في عمل قاعدة للشموع ، أو زهرية ولفها بشرائط ملونة 

زيادة الإضاءة في غرف النوم ، أو قلة الإضاءة أي عكيس الوضع الذي كانت فيه من قبل 

قطع من القماش الحريري أو التل وأعمدة إضاءة رقيقة مع تعليقات معدنية لتركيب الأقمشة بالشكل الذي ترغبينه كناموسية فوق الفراش آو على الحائط أو على جوانبه، واستمتعي بأجواء ألف ليله وليله 

 

 

نتائج امتحانات كليات جامعة بنها ترم أول 2014م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

أهنئكم بالنجاح والتفوق بإذن الله تعالى 

الموقع الرسمي لجامعة بنها العام الجامعي 2013 / 2014 م ، نتيجة كليات  جامعة بنها الترم الأول 2014م ، نتيجة كلية الهندسة بشبرا ترم أول 2014 م ، نتيجة كلية الزراعة ، نتيجة كلية الآداب جميع الفرق وجميع الأقسام ، نتيجة كلية التجارة بجميع أقسامها ترم أول 2014 م ، نتيجة كلية الحاسبات والمعلومات جميع الفرق  ، نتيجة كلية الطب ، نتيجة كلية الطب البيطري جميع الفرق ، نتيجة كلية العلوم ، نتيجة كلية الحقوق جميع الفرق ، نتيجة كلية التربية ، نتيجة كلية التربية الرياضية ، نتيجة كلية الفنون التطبيقية جميع الأقسام  ، نتيجة كلية التمريض جميع الفرق

وذلك على الرابط نتائج امتحانات جامعة بنها الترم الأول 2014 م 

 مـــــــن هـــــــنــــــــــا

 

 

نتائج إمتحانات الكليات

كلية الهندسة ببنها

كلية الزراعة

كلية الاداب

كلية الحاسبات والمعلومات

كلية التجارة

كلية التمريض

كلية الطب البيطرى

كلية الطب

كلية العلوم

كلية الهندسة بشبرا

كلية التربية الرياضية

كلية التربية

كلية التربية النوعية

كلية الحقوق

كلية الفنون التطبيقية

 

مراجعة منهج العلوم الترم الثاني الصف الرابع الابتدائي 2014م

بسم الله الرحمن الرحيم

مراجعة عامة في مادة العلوم الترم الثاني

مراجعة عامة على الوحدة الأولى

المفاهيم

الهضم : تحويل الغذاء من صورة معقدة إلى صورة بسيطة يستفيد منها الجسم

القناة الهضمية : مجموعة من الأعضاء تتصل ببعضها عل شكل أنبوبة طويلة تبدأ بفتحة الفم وتنتهي بفتحة الشرج

الامتصاص : انتقال الغذاء المهضوم من الأمعاء الدقيقة إلى الدم

لسان المزمار عضو يوجد أعلى القصبة الهوائية يسد فتحة القصبة الهوائية أثناء البلع حتى لا يدخل الطعام والشراب إلى القصبة الهوائية

التنفس : دخول الهواء المحمل بالأكسجين إلى الرئتين وخروج الهواء المحمل بغاز ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء من الرئتين أو عملية يقوم بها الكائن الحي للحصول على الطاقة من الغذاء

عملية الشهيق : دخول الهواء المحمل بالأكسجين إلى الرئتين مارًا بالأنف

عملية الزفير : خروج وخروج الهواء المحمل بغاز ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء من الرئتين  مارًا بالأنف

تبادل الغازات : يترك الدم غاز ثاني أكسيد الكربون في الحويصلات الهوائية ويتحمل بالأكسجين

الصفراء : عصارة يفرزها الكبد وتساعد في هضم الدهون

الحجاب الحاجز : غشاء يفصل بين التجويف البطني والتجويف الصدري ويساعد في إتمام عملية التنفس ( الشهيق والزفير )

البلعوم : تجويف مشترك يؤدي إلى كل من المرىء والقصبة الهوائية

الجهاز : مجموعة من الأعضاء تعمل معًا

العضو : مجموعة من الأنسجة المختلفة أو المتشابهة تعمل معًا

النسيج : مجموعة من الخلايا المتماثلة لها وظيفة معينة

الخلية : وحدة البناء في الكائنات الحية

مستويات التعضي : يتكون الجهاز من أعضاء ويتكون العضو من أنسجة وتتكون النسجة من خلايا

النواة : تركيب يوجد داخل النواة ينظم العمليات الحيوية المسئولة عن أنقسام الخلية

السيتوبلازم : سائل يملأ فراغ الخلية وتتم فيه العمليات الحيوية

الغشاء البلازمي : غشاء يحيط بالخلايا ويتحكم في مرور الماء والمواد الأخرى

البلاستيدات الخضراء : تراكيب توجد في الخلايا النباتية مسئولة عن تكوين الغذاء من خلال عملية البناء الضوئي

الكائنات وحيدة الخلية : كائنات يتكون جسمها من خلية واحدة تقوم بجميع الوظائف الحيوية مثل الخميرة والأميبيا

الإخراج : عملية حيوية تقوم بها الكائنات الحية للتخلص من المواد الضارة بالجسم

عملية البناء الضوئي : عملية حيوية تقوم بها الأجزاء الخضراء من النبات لتكوين الغذاء نشويات وسكريات من ثاني أكسيد الكربون والماء في وجود الطاقة الضوئية

الكائنات المنتجة : هي الكائنات الحية التي تستطيع أن تصنع غذائها بنفسها من خلال عملية البناء الضوئي

الكائنات المستهلكة : هي الكائنات الحية التي تعتمد في غذائها على الكائنات المنتجة بصورة مباشرة أو غير مباشرة

الكائنات المحللة : هي الكائنات الحية التي لا تستطيع تكوين غذائها بنفسها لعدم وجود بلاستيدات خضراء في خلاياها وتحصل على غذائها بتحليل البقايا العضوية مثل جثث الكائنات الحية الميتة وبقايا الأطعمة الفاسدة

السلسلة الغذائية : هي مسار انتقال الطاقة في شكل غذاء من كائن حي إلى كائن حي آخر .

الشبكة الغذائية : هي مجموعة من السلاسل الغذائية المتداخلة تمثل سريان الطاقة خلال الكائنات الحية في صورة غذاء

مسارات الطاقة : مسارات توضح انتقال الطاقة في صورة غذاء من كائن حي إلى كائن حي آخر داخل الشبكة الغذائية

التعليلات الهامة

1 -  الأسنان متنوعة في الشكل

لكي تناسب الوظيفة من حيث تقطيع وتمزيق وطحن الطعام

2 –  يبدأ هضم الطعام في الفم

لوجود اللعاب الذي يحتوي على أنزيمات تساعد في هضم النشويات وتحويلها

إلى سكريات

3 –  يساعد الكبد في هضم الدهون

لأنه يفرز العصارة الصفراء التي تساعد في هضم الدهون وتحويلها إلى مستحلب دهني

4      - يجب الامتناع عن شراء الطعام من الباعة الجائلين

حتى لا نصاب بالأمرا المعدية مثل الكوليا والتيفود

5      -  يبطن الأنف بطبقة مخاطية وشعر

لحجز الأتربة والميكروبات من الهواء قبل دخوله إلى الرئتين

6      – يحتوي الأنف على شعيرات دموية

حيث تعمل على تدفئة الهواء الداخل إلى الرئتين

7      - القصبة الهوائية مزودة بحلقات غضروفية

لكي تجعلها مفتوحة دائمًا فيسهل دخول وخروج الهواء منها

8      – تبطن القصبة الهوائية بأهداب

لطرد الأجسام الغريبة مثل الغبار والميكروبات

9      – وجود لسان المزمار أعلى القصبة الهوائية

لسد فتحة القصبة الهوائية أثناء البلع حتى لا يدخل الطعام أو الشراب إلى القصبة الهوائية

* تحاط الحويصلات الهوائية بشبكة من الشعيرات الدموية

لكي يتم من خلالها تبادل الغازات

* وجود الحجاب الحاجز أسفل الرئتين

لكي يقوم بدور في عملية الشهيق والزفير

* يتعكر ماء الجير عند النفخ فيه

لإحتواء هواء الزفير على غاز ثاني أكسيد الكربون

* تكون قطرات ماء عند النفخ في مرآة

لإحتواء هواء الزفير على بخار الماء

* يفضل الإكثار من تناول البرتقال والجوافة واليوسفي

لإحتوائها على فيتامين ( ج ) للوقاية من نزلات البرد

* يجب عدم التواجد في الأماكن المزدحمة أو رديئة التهوية

حتى لا تصاب بأمراض الجهاز التنفسي

* وجود نواة في كل خلية

لتنظيم العمليات الحيوية وانقسام الخلية

* وجود غشاء بلازمي يحيط بكل خلية

للتحكم في مرور الماء والمواد الخرى التي تدخل الخلية أو تخرج منها

* وجود بلاستيدات خضراء في الخلية النباتية

للقيام بعملية البناء الضوئي وتكوين الغذاء

* الخلية وحدة بناء الكائن الحي

لأنها تدخل في بناء أجسام جميع الكائنات الحية

* فطر الخميرة من الكائنات وحيدة الخلية

لأن فطر الخميرة تتكون من خلية واحدة

*  يعتبر الكائن وحيد الخلية كائنًا متكاملاً

لأن له القدرة على القيام بجميع الوظائف الحيوية

* لفطر الخميرة أهمية أقتصادية

لأنه يدخل في صناعات عديدة مثل صناعة الخبز وصناعة الكحول

* الطحالب الخضراء من الكائنات المنتجة

لأنها تستطيع أن تصنع غذاءها بنفسها لوجود البلاستيدات الخضراء بها

* الإنسان من الكائنات المستهلكة

لأنها لا تستطيع أن تصنع غذاءها ولكنها تحصل على غذائها من النبات

* البكتيريا  من الكائنات المحللة

لأنها تحصل على غذائها بتحليل البقايا العضوية مثل جثث الكائنات الميتة والطعمة الفاسدة

ما طرق المحافظة على الجهاز الهضمي

- مضغ الطعام جيدًا ليسهل البلع والهضم

- عدم الإفراط في تناول الأطعمة الدهنية والوجبات السريعة حتى لا نصاب بالسمنة واللأمراض

- الابتعاد عن تناول الأطعمة المحتوية على مكسبات اللون والطعم والرائحة الصناعية حتى لا نصاب بالأمراض

- الامتناع عن شراء الطعام من الباعة الجائلين

- ممارسة الرياضة بانتظام لأنها تقوي الجسم

- الابتعاد عن التدخين لأنه يسبب عسر الهضم وقرحة المعدة والاثنى عشر

ما هي طرق المحافظة على الجهاز التنفسي

- عدم التعرض المباشر للهواء البارد حتى لانصاب بنزلات البرد

- البعد عن التدخين والمدخنين وعدم التواجد معهم في مكان واحد

- عدم التواجد في الأماكن المزدحمة أو رديئة التهوية حتى لا نصاب بالاختناق أو أمراض الجهاز التنفسي المعدية

- الإكثار من تناول الفاكهة الغنية بفيتامين ج مثل البرتقال واليوسفي والليمون والجوافة للوقاية من الإصابة بنزلات البرد

س – مهم

أين يتم هضم المواد النشوية ؟

يبدأ هضم المواد النشوية في الفم بواسة اللعاب وتتحول إلى سكريات ، ويكتمل هضمها في الأمعاء الدقيقة

أين يتم هضم المواد الدهنية ؟

يبدأ هضم المواد الدهنية في الاثنا عشر فتتحول إلى مستحلب دهني بفعل العصارة الصفراوية ، ويكتمل هضمها في الأمعاء الدقيقة

أين يتم هضم المواد البروتينية ؟

يبدأ هضم المواد البروتينية في المعدة بواسطة العصارة المعدية ، ويكتمل هضمها في الأمعاء الرفيعة

مكونات الخلية الحيوانية

السيتوبلازم ، الغشاء البلازمي ، جسم مركزي ، النواة

مكونات الخلية النباتية

الجدار الخلوي ، الغشاء البلازمي ، السيتوبلازم ، النواة ، البلاستيدات الخضراء

مكونات الكائنات وحيدة الخلية

جدار خلوي ، النواة ، السيتوبلازم

أمثلة الكائنات وحيدة الخلية

الأميبيا ، اليوجلينا ، البراميسيوم ، فطر الخميرة

الوحدة الثانية

المفاهيم

القوة : مؤثر قد يغير من حالة الجسم

الحركة : هي التغير في موضع جسم بالنسبة للزمن

الطاقة : هي القدرة على بذل شغل

الصوت : صورة من صور الطاقة تصل إلى الأذن فتسبب السمع

الشمس : هي المصدر الرئيسي للطاقة على سطح الأرض

الطاقة المتجددة : هي الطاقة التي تجدد نفسها

الطاقة غير المتجددة : هي الطاقة التي لا تجدد نفسها وقد تنفد باستمرار استهلاكها

الكهرباء الساكنة : هي شحنات كهربية تبقى على الجسم

الكهرباء التيارية : هي شحنات كهربية تنتقل خلال أسلاك موصلة للكهرباء

الدائرة الكهربية : مسار للتيار الكهربي

التعليلات

* سقوط قطرات المطر لأسفل بسبب قوة جذب الأرض لها

* استمرار سكون الكرة ما لم تدفعها بقدمك ، لأن الكرة تحتاج قوة لتغير حالتها

* ترتفع الطيارة الورقية لأعلى ، بفعل قوة دفع الهواء

* استمرار جسم في حركته ، لأنه لم تؤثر عليه قوة تغير من حالته

* يتحرك مسمار داخل قطعة من الخشب عند طرقة بمطرقة

لأن القوة المؤثرة عليه تحركه داخل قطعة الخشب ( قوة الطرق تتغلب على قوة الاحتكاك )

* وقوف شعرك عند تسريحة

لأنه عند تسريح الشعر يصبح مشحونًا بالكهرباء الساكنة

* مرور تيار كهربي عند غلق الدائرة الكهربية بالمفتاح

لأن المفتاح يكون مسارًا مغلقًا للتيار الكهربي عند غلقه

* عند حذف البطارية من دائرة كهربية مغلقة لا يمر تيار كهربي

لأن البطارية هي مصدر التيار الكهربي في الدائرة الكهربية

* لابد من وجود أسلاك توصيل عند تكوين دائرة كهربية

لأن الأسلاك هي التي توصل التيار الكهربي وتكون مسارًا للكهرباء

* انجذاب بالون مدلوك بالصوف لحائط

لأن البالون المدلوك بالصوف يصبح مشحونًا بالكهرباء اساكنة فينجذب للحائط غير المشحون

* لا بد  من وجود مفتاح كهربي في الدائرة الكهربية

لأن المفتاح الكهربي يعمل عل فتح وغلق الدائرة

* انجذاب قصاصات الورق إلى مسطرة مدلوكة بشعرك

لأنه عند دلك المسطرة بالشعر تصبح مشحونة بالكهربياء الساكنة فتجذب قصاصات الورق غير المشحون

* يفضل استخدام اللمبات الموفرة للطاقة

لترشيد الاستهلاك في الطاقة ، كما أن عمرها الافتراضي كبير بالمقارنة باللمبات العادية

وحدة قياس القوة هي النيوتن ، أو الثقل جرام ، أو الثقل كيلو جرام

وحدة قياس الطاقة هي الجول

وحدة قياس الكتلة : الجرام ، الكيلو جرام ، الطن ، الرطل ، القنطار

صور الطاقة

طاقة الوضع : وهي طاقة مختزنة يكتسبها الجسم بسبب موضعة

طاقة الحركة : طاقة يكتسبها الجسم بسبب حركته

تحولات الطاقة

من الحركية إلى وضع : زنبرك السيارة

من الحركية إلى صوتية : طرق الطبلة

من الحركية إلى حرارية : دلك اليدين

من الحركية إلى كهربية : الدينامو

من الضوئية إلى كيميائية : عملية البناء الضوئي

من الكهربية إلى حرارية : السخان الكهربي

من الكهربية إلى الضوئية : المصباح الكهربي

من الكهربية إلى الحركية : الموتور

من الكيميائية إلى الحرارية : احتراق الغذاء

من الكيميائية إلى الكهربية : لعب أطفال بها بطارية

مصادر الطاقة

                    متجددة                                                    غير متجددة

الرياح ، المد والجزر ، والمساقط المائية والشمس        الفحم ، والبترول والغاز  الطبيعي

 

 

نتيجة كليات جامعة أسوان الترم الأول برقم الجلوس 2014 م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

الموقع الرسمي لنتيجة كليات جامعة أسوان الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013 م / 2014 م كل عام وأنتم بخير تهنئة قلبية لطلبة وطالبات جامعة أسوان بالنجاح والتفوق في الترم الأول من العام الجامعي 2013 م / 2014 م ويسعدني أن أقدم لكم

 نتيجة كلية الطب ، نتيجة كلية العلوم ، نتيجة كلية الآداب جميع الأقسام انتظام وانتساب ، نتيجة كلية التجارة انتظام وانتساب جميع الفرق ، نتيجة كلية الهندسة الإعدادي والفرق ، نتيجة كلية العلوم ، نتيجة كلية التمريض ، نتيجة كلية اللغات والترجمة ، نتيجة كلية الزراعة والموارد الطبيعية ، نتيجة كلية التربية بجميع أقسامها الترم الأول 2014 م ، نتيجة كلية التربية النوعية ،نتيجة كلية الخدمة الاجتماعية الترم الأول 2014 م ، نتيجة كلية هندسة الطاقة الترم الأول 2014 م ، نتيجة الطب البيطري ترم أول جامعة أسوان 

وذلك على الرابط موقع جامعة أسوان

مــــــــن هـــــــنـــــــــــا  

نتيجة الشهادة الابتدائية محافظة البحيرة ترم أول برقم الجلوس 2014 م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

بالنجاح والتوفيق لجميع الطلبة والطالبات 

الموقع الرسمي لنتيجة الصف السادس البحيرة الترم الأول 2014 م العام الدراسي 2013 م / 2014 م ، يمكن لطلبة وطالبات الصف السادس الابتدائي معرفة النتيجة من خلال موقع وزارة التربية والتعليم ومحافظة البحيرة وكذلك موقع اليوم السابع وموقع كايرو دار برقم الجلوس

نتيجة الصف السادس الابتدائي المدارس الحكومية الترم الأول 2014 م ، نتيجة مدارس التربية الخاصة برقم الجلوس ترم أول ، نتيجة المدارس التربية الخاصة ( الصم وضعاف السمع والنور للمكفوفين وضعاف البصر

وذلك بعد اعتمادها من محافظ البحيرة السيد الدكتور إبراهيم عبد العزيز التداوي

وذلك على رابط محافظة البحيرة ومديرية التربية والتعليم 

http://doe.gov.eg/natega/marksrch.php 

أو 

على موقع كايرو دار واليوم السابع 

http://natega.cairodar.com/Nategab7era2bteda2y.asp 

تعرف على أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في التربية والتعليم 2014 م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

اعزائي المعلمين ( المدرسين ) أقدم لكم أسمى التهاني القلبية لتثبيت حوالي 73 ألفًا معلمًا في وزارة التربية والتعليم تعرف على الأسماء المرشحة للتثبيت في وزارة التربية والتعليم المصرية في عام 2014 م  

أعلنت وزارة التربية والتعليم أنها انتهت من إجراء الفحص لتثبيت ما يقارب 73 ألفًا من المعلمين المتعاقدين في 17 محافظة وهي أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة قنا ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة دمياط ، محافظة القليوبية ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة بور سعيد ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة المنيا ،أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة بني سويف ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة القاهرة ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة الغربية ،أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة الشرقية ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة الدقهلية ، محافظة الجيزة ،أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة البحيرة ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة البحر الأحمر ،أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في  محافظة أسيوط ، أسماء المعلمين المرشحين للتثبيت في محافظة أسوان ( ابتدائي ، وإعدادي ، وصناعي ) 

وألف مليون مبروك للمدرسين والمعلمين

وذلك عبر بوابة فيتو 

وذللك على الرابط 

http://www.vetogate.com/list/1028