الأربعاء، أغسطس 20، 2014

رد عبد الرحيم علي على تعليق برنامج الصندوق الأسود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
الدكتور عبد الرحيم على كان كثير من الناس ينتظرونه لكي يبوح بأسرار كثيرة في جعبته لكي يوضح حقائق كانت غائبة عن الكثيرين منا 
ولكن فجأة توقف البرنامج الذي كانت تبثه قناة القاهرة والناس الفضائية وبدون إبداء أسباب وأن إدارة القناة لن تكون ساحة للخلافات السياسية بين طرفين متنازعين 
وجاء رد الدكتور عبد الرحيم علي لكي يبرز نقاط يجب الأخذ بها في الحسبان 

" في البداية يقول عبد الرحيم علي: قطع الهواء عليّ بلطجة إعلامية من طارق نور، وحقي سوف أخذه بالقضاء، أما عن كل ما حدث فأسئلة كثيرة تثار في الموضوع ولماذا نجيب ساويرس الآن، فأنا المكالمات عندي، وأؤكد أن 
د. عبد الرحيم علي: مصر كلها تقول أني مخبر.. وشرف لي أن أتعاون مع المخابرات.. وساويرس ابن المخطط الأمريكي
معركتنا الأساسية لم تكن مع نجيب ولا الجناح المتأمرك الذي انتصرنا عليه، فنحن نريد الانتصار على جناح رأس الحربة الإخوان والأمريكان ودوامة التقسيم، فالمؤامرة الكبرى موجودة والخطة موجودة عند المخابرات، وتم تجديدها في مخابرات الاتحاد الأوروبي في أغسطس، وكان هناك خطة أثناء احتفالات ذكرى فض رابعة وخطة الإخوان تصوير ما حدث على أنه مذبحة تستمد منه قوة مدعومة ببعض وسائل الإعلام ومواقع حقوق الإنسان، بجانب أنهم يريدوا أن يدخلوا الانتخابات وهدفهم الحصول على نصف مقاعد البرلمان فتقع البلد مرة أخرى ونعود للخلف، أمريكا وقعت شهادة وفاة مصر ولا تراجع ولا استسلام وهذه هي الخطة، ونحن كنا نعمل بمنطق مختلف ونريد أن نقول أن ما حدث في رابعة كان تمرد مسلح ضد الدولة وتمهيد لفرش ميادين أخرى بالسلاح، وقدمنا المكالمات التليفونية، ووضحنا كل ما حدث، وعندما خرج نجيب ساويرس بقامته وقال أني مخبر فنسف الفكرة التي كنا نعمل عليها، وقال أن أقول كلام جهات أمنية وما أقوله يجعله يتعاطف مع الإخوان، فكل ذلك كان إيذانا بضرب المشروع الوطني، بجانب خطته لشراء مقاعد البرلمان، فهذا هو مفتاح المعركة، فيقول أني مخبر كما يريد، فمصر كلها تقول أني مخبر، وشرف كبير لي أني أتعاون مع المخابرات المصرية، فلا أتعامل مع الموساد أو المخابرات الأمريكية، فشرف لي أن أتعاون مع أمن بلدي لأننا في حرب واحدة ويضيف قائلا: ساويرس انحاز للمؤامرة الأمريكية فكان لابد أن نقول لماذا يفعل ذلك، ووضحت ما كان يفعله مع مبارك ووقوفه معه ووقوفه مع الإخوان ومرسي، وحتى الآن لا يريد أن يساهم في بناء البلد، من أجل أن يشتري البرلمان، ويحاول أن يقول أنه شخصية قبطية ويحاربوني لأني قبطي، وعندما يقول أن كلامي يجعله يتعاطف مع الإخوان فيجب أن أقول للناس أنه في الأساس كان معهم، وكنا نحاول أن ننصحه، لأنه هو والإخوان أبناء المخطط الأمريكي، فنحن نحارب الاتجاه الأمريكي وليس لنا علاقة بساويرس، كما أن جزء من الخطة أن تعلن داعش عن وجودها في مصر، فنحن الآن أمام إرهاب وفوضي وانتخابات برلمانية، فلا يجب أن نترك الزيت والسكر الذي كان يوزعه الإخوان لندخل في الفلوس الكاش، فهل نترك أحمد عز لندخل على الإخوان ثم نترك الإخوان لندخل على ساويرس؟! أما عن خطواته القادمة فقال: لن أعود للقاهرة والناس وطارق نور يحاول التهدئة ويتحدث مع أصدقاء وقال أنه تعليق للبرنامج، ولكن لن يعرض البرنامج في القاهرة والناس حتى ولو عرض عليّ طارق نور مليار دولار بالرغم من سعيه للعودة، وحقي سأحصل عليه، كما أني سأرفع دعوى قضائية ضد ساويرس بتهمة السب والقذف، أما عن العودة فستكون من خلال قناة الصندوق الأسود التي أنوي أنا ومجموعة من رجال الأعمال الوطنيين أن نؤسسها ونأمل أن نبدأ في 6 أكتوبر القادم، وسيكون هناك اكتتاب شعبي عام ونطرحها في البورصة حتى تكون لكل المصريين، وتكون أول قناة مصرية وطنية شعبية خالصة وتحمل وجهة نظر مصرية والمصريون يمتلكوا إعلامهم بدلا من إعلام رجال الأعمال، والخطوة الأخرى هي التصدي لنجيب ساويرس في البرلمان ونعمل جبهة كبيرة جدا مع شخصية وطنية كبيرة " 
منقول من بوابة الشباب 

الثلاثاء، أغسطس 19، 2014

نصائح للتفوق في المدرسة من أول يوم

الأبناء هم فلذات الأكباد ويحرص كلا الوالدين على تفوق أبنائهما وتوفير كل سبل الراحة ولكي نحافظ على المستوى الممتاز للطالب ، أو لرفع المستوى التحصيلي للطالب علينا الاستعداد من أول يوم للدراسة بالمذاكرة والمراجعة وحل التمارين والمسائل المختلفة 
وأهم هذه النصائح هي الالتزام الديني والمحافظة على الصلوات وطاعة الوالدين فهذه أهم أسباب النجاح والتفوق في الدنيا والأخرة

- أفضل ما يبدأ به الطلبة عامهم الدراسى الجديد مراجعة المواد أولا بأول والتحضير لدروس اليوم التالى.

- إذا لم يستطع الطالب استذكار كل الدروس فى نفس اليوم، يمكن أن يؤجل بعضها إلى اليوم التالى أو إلى نهاية الأسبوع، على أن تكون المادة التى يؤجلها من المواد السهلة له والمحببة إلى نفسه.

- يجب أن يدرب الطالب نفسه على الحفظ والتسميع وعلى التكرار، لأن تعليمنا لا يزال يعتمد على أسلوب التلقين فى نجاح الطالب، مع الاهتمام بمراجعة ما تم استذكاره عن طريق الكتابة حتى تنمى لديه ملكة التعبير عما فهمه.

- الاهتمام بحل الأسئلة والتدريب على حل نماذج للامتحانات.

- مناقشة حل الأسئلة وتصويب الأخطاء مع الزملاء فى المدرسة ومع المعلمين.

- كل طالب يمكنه تنظيم جدوله الدراسى فى المنزل بما يناسبه على أن يهتم باستذكار المواد السهلة عنده فى أول الجدول.

- تنظيم الوقت بما يوفر وقت مناسب للراحة والنوم والتواصل مع الأهل والأصدقاء وأيضا استعادة النشاط للمذاكرة مرة أخرى.

- الاهتمام بأخذ قسط من الراحة بين مذاكرة مادة وأخرى، والاستمتاع بممارسة نشاط مفيد.

- الطالب هو الوحيد على تحديد وقت قمة نشاطه، فهناك من يحب المذاكرة فى الساعات الأولى من النهار، ومنهم من يحب الاستذكار فى سكون الليل.
 

 




الاثنين، أغسطس 18، 2014

قواعد وشروط ومواعيد التقدم للحصول على العقار الجديد لعلاج مرضى "فيروس سى" , والعلاج بـ 8 مراكز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

أعلنت اللجنة القومية لمكافحة الفيروسات الكبدية القواعد العلاجية الخاصة بالعقاقير الجديدة سوفالدى لعلاج "فيروس سى"، والذى يأتى فى إطار جهود وزارة الصحة والسكان فى مكافحة مرض الالتهاب الكبدى الفيروسى "سى" باستخدام جيل الأدوية الجديدة التى تم اكتشافها مؤخرًا وتسجيلها عالميًا.
مواعيد التقدم
 فتح باب التقدم بالملفات فى النصف الثانى من شهر سبتمبر المقبل.
 - تتقدم المرضى بالملفات الخاصة بهم فى جميع وحدات العلاج التابعة للجنة القومية لمكافحة الفيروسات الكبدية حسب عنوانه الشخصى المثبت فى الرقم القومى.
 - بعدها يتم مراجعة الملفات من قبل لجان متخصصة.
- بدء صرف العلاج فى النصف الثانى من أكتوبر المقبل.


 الشروط والقواعد
 العلاج فى الفترة الأولى قاصر على المرضى المصابين بالتليف الكبدى فى المرحلة الثالثة والرابعة، بدون قصور فى وظائف الكبد.
 - أن يكون السن من 18 سنة إلى 70 عاما.
 - يتم تقييم المريض بعينة كبدية أو بفحص فيبروسكان وتحليل فيب 4 بالدم لتقييم درجة التليف الكبدى.
- عمل منظار معدة لمرضى التليف الكبدى قبل العلاج للتأكد من عدم وجود دوالى فى المرىء من الدرجة قابلة للنزف، وفى تلك الحالة يتم ربط دوالى قبل العلاج.
 - لا يتم علاج المرضى المصابين بالفشل الكبدى حتى يتم تقييم هذا العلاج فى هذه المجموعة من المرضى بدراسات إكلينيكية.

أماكن التقديم والعلاج
 8 مراكز ثم يتم تعميمها لتصل إلى 26 مركزا تباعا على مدار 3 أشهر

 وهذه المراكز تقع هى
  فى القاهرة
 (معهد الكبد - مستشفى القاهرة الفاطمية).
 الوجه البحرى
 (مركز الكبد بكفر الشيخ - مستشفى المنصورة الدولى - مستشفى القبارى بالإسكندرية).
 الوجه القبلى
 (مستشفى بنى سويف العام - جراحات اليوم الواحد بسمالوط فى المنيا - مركز الواليدى بأسيوط).

طريقة وآلية العلاج
لمدة 3 شهور بعقار الإنترفيرون طويل المفعول وأقراص الريبافيرين مع عقار سوفالدى.
- فى حالة وجود موانع للعلاج بالإنترفيرون، يتم علاج المريض بعقار سوفالدى مع ريبافيرين لمدة 6 شهور.

- المرضى غير المنطبق عليهم شروط العلاج الحالية سيتم ضمهم إلى قاعدة بيانات اللجنة القومية، وبموجب ذلك سيتم إدراجهم فى العلاج بالمرحلة المقبلة.

وبالشفاء العاجل إن شاء الله 

السبت، أغسطس 16، 2014

ملخص الوحدة الثانية في القراءة للصف السادس 2014 / 2015 م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
ملخص الوحدة الثانية وتضم دروس ، ذكاء صبي ، من نوادر جحا ، المنصور والطيور ، الذاء العجيب ، البخيل والدجاجة 
ملخص الدرس الأول ذكاء صبي 
سـ1 ، ما الذي تبينه القصة الأولى ، كما فهمت من الدرس ؟ 
تبين القصة الأولى ، فصاحة وذكاء الحسن بن الفضل مع الخليفة ، وذلك عندما أراد أن يتكلم فزجره الخليفة حتى لا يتكلم ، حيث كان عنده عدد كبير من أهل العلم ، وكيف أن الحسن بن الفضل أقنع الخليفة بأن يتكلم 
سـ2 ، ما الذي تبينه القصة الثانية ، كما فهمت من الدرس ؟ 
تبين القصة الثانية : فصاحة وذكاء صبي أراد أن يتحدث إلى الخليفة عمر بن عبد العزيز حيث طلب منه الخليفة أن يسكت ويتكلم من هو أكبر منه فرد عليه الغلام ردًا فصيحًا بليغًا جعله يسمح له بأن يتكلم 
سـ3 ، ما الصفات المشتركة بين بطلي القصة ؟ 
الصفات المشتركة بين بطلي القصة ، أنهما كانا صغيرين في السن وأنهما يتصفان بالشجاعة والتدين والفصاحة والذكاء.
سـ4 ، ما موقف الخليفة عمر بن عبد العزيز من الصبي عندما أراد أن يتكلم ؟ 
موقف الخليفة عمر بن عبد العزيز من الصبي عندما أراد أن يتكلم قال له ليتكلم من هو أسن منك فإنه أحق بالكلام 
سـ5 ، بم استدل الحسن بن الفضل على أن الصغير قد يعلم ما لا يعلمه الكبير ؟ 
استدل الحسن بن الفضل على أن الصغير قد يعلم ما لا يعلمه الكبير حين فال للخليفة إن كنت صبيًا فلست بأصغر من هدهد سليمان ، ولا أنت أكبر من سليمان عليه السلام فقد قال الهدهد لسيدنا سليمان عليه السلام : ( أحطت بما لم تحط به ) ، ثم ألم تر أن الله فهم الحكمة سليمان ؟ ولو كان المر بالكبر لكان داود بها أولى 
سـ6 ، متى يكون المرء مستحقًا للكلام في نظر المتحدث بلسان وفد الحجاز ؟ 
 يكون المرء مستحقًا للكلام في نظر المتحدث بلسان وفد الحجاز ، إذا وهبه الله تعالى لسانا فصيحًا، وقلبًا واعيًا 
سـ 7 ، بم وعظ الصبي امير المؤمنين عمر بن عبد العزيز ؟ 
" إن أناسًا غرهم حلم الله وثناء الله عليهم ، فلا تكن ممن يغره حلم الله عليه ، فتزل قدمك ، وتكون من الذين قال الله فيهم : ( ولا تكونوا كالذين قالوا سمعنا وهم لا يسمعون ) 
الدرس الثاني : من نوادر جحا 
- ماذا تعرف عن جحا ؟ 
أعرف عن جحا أنه شخصية مرحة وقد عرفته كل الشعوب وله نوادر ومواقف وأحوال كثيرة وكلها تجعل الناس يضحكون 
- ماذا نستفيد من نوادر جحا ؟ 
أستفيد من نوادر جحا الضحك والمرح كما أن وراء كل منها نقدًا ذاتيًا أو اجتماعيًا أو حلولاً مرحة تدل على خفة الظل 
- ماذا قال الملك لصحابه ؟ 
قال الملك لأصحابه : من يعلم حماري القراءة والكتابة فله مني ألف دينار 
- بم رد جحا على ما قاله الملك ؟ 
قال جحا : أنا أعلمه أيها الملك وأعطني الدنانير وأمهلني عشرين عامًا فوافق الملك 
ماذا قال جار جحا له ؟ وبم رد عليه جحا ؟ 
قال جار جحا له : كيف تعلم الحمار يا جحا ؟ ألا تخشى من غضب الملك عليك إن أنت لم تفعل ؟! 
ورد جحا على جاره : يا جاري العزيز ، بعد مرور عشرين عامًا سيكون أحدنا قد مات : أنا، أو الملك ، أو الحمار 
- ما الصوت الذي سمعه الجار ؟ وماذا قال الجار لجحا ؟ 
الصوت الذي سمعه الجار ، صوت الحمار ( نهيق الحمار ) 
وقال الجار لجحا : يا جاري العزيز ، هل يصح أن تصدق الحمار ولا تصدق جارك ؟! 
- لماذا رفض جحا أن يكتب الخطاب لجاره ؟ 
رفض جحا أن يكتب الخطاب لجاره ، لأن خط جحا ردئ فلا يستطيع أن يقرأه أحد غير جحا ، ولذلك إن كتب الخطاب فإن يتعين عليه السفر إلى بغداد كي يقرأه لولده 
الدرس الثالث : المنصور والطيور 
- ماذا كان مع تاجر الجواهر عند ذهابه من عدن إلى بغداد متوجهًا إلى قصر الخليفة المنصور ؟ 
كان مع التاجر عند ذهابه من عدن إلى بغداد متوجهًا إلى قصر الخليفة المنصور جواهر كثيرة وأحجار كريمة 
- ماذا أخذ الخليفة المنصور من تاجر الجواهر ؟ وماذا أعطاه ؟ 
 أخذ الخليفة المنصور من تاجر الجواهر ما استحسنه من الجواهر ، وأعطاه صرة بها مائة دينار 
- لماذا وضع تاجرالجواهر صرة المال وثيابه على الشاطىء ؟ 
وضع تاجرالجواهر صرة المال وثيابه على الشاطىء؛ ليتبرد في الماء 
- لماذا حزن تاجر الجواهر ؟ 
حزن تاجر الجواهر ،لأن حدأة خطفت صرة المال وطارت بها 
- ماذا فعل الخليفة المنصور عندما علم ذلك ؟ 
عندما علم الخليفة المنصور ذلك ، أحضر الرجل وقال له : إلى أي الجهات طار الطائر ؟ 
- في أي جهة طارت الحدأة ؟ 
طارت الحدأة إلى جهة الشرق فوق الجبل الذي يلي قصر المنصور 
- بماذا أمر الخليفة المنصور شرطية الخاص ؟ 
أمر الخليفة المنصور شرطية الخاص بتفقد أحوال أهل تلك الناحية 
- من الرجل الذي أحضره الشرطي ؟ 

الجمعة، أغسطس 15، 2014

ملخص الوحدة الأولى في اللغة العربية الصف السادس 2014 / 2015 م

بسم الله الرحمن الرحيم
ملخص دروس القراءة في س، ج
الدرس الأول : كيف تصنع حياتك
س ، صف الحياة كما فهمت من الدرس
ج ، الحياة كما فهمت من الدرس ، أمل وعمل وليست مجموعة من الحظوظ والمصادفات
س ، لماذا ينسب كثير من الناس ما يقع لهم إلى الحظ ؟
ج  ، ينسب كثير من الناس ما يقع لهم إلى الحظ لأنهم يحاولون إخفاء عيوبهم تحت ستار الحظ الذي يحالف  من يجتهد  ولا يحالف  من لا يجتهد
س ، ما ثمرة الجد والاجتهاد والمثابرة ؟
ج ، ثمرة الجد والاجتهاد والمثابرة هي العبقرية والنبوغ
س ، من هم الكسالى ، كما فهمت من الدرس ؟
ج ، الكسالى هم الذين لا يؤمنون بأن النجاح والجد أمران متلازمان
س ، ماذا قال أديسون حين سئل عن السر في نجاحه ؟
ج ، قال أديسون حين سئل عن السر في نجاحه  " إن حسن الحظ يكمن في أن يكون الإنسان حسن الأخلاق مجدًا في عمله حازمًا في تصرفاته
س ، ما الذي يجلب الحظ ؟
ج ، الذي يجلب الحظ هو التعب وبذل الجهد والصبر
الدرس الثاني : مفتاح النجاح 
س ، ماذا يواجه الإنسان في حياته ، وكيف يتعامل معه ؟ 
ج ، يواجه الإنسان في حياته عقبات كثيرة ، ويتعامل معها ، بألا يستسلم لها وهم يتطلع إلى المستقبل ، ويحلم بالنجاح 
س ، ما هدف الإنسان في الحياة ؟ وماذا يحتاج الإنسان  للوصول إليه ؟ 
هدف الإنسان في الحياة  هو النجاح 
والوصول إلى هذا الهدف يحتاج إلى مجموعة من العناصر تعينه على مواجهة الحياة وتساعده على الوصول إلى النجاح الحقيقي 
س ، ما العناصر الستة للوصول إلى النجاح الحقيقي ؟ 
1 - الثقة بالله تعالى ثم الثقة بالنفس والناس      2 - التواضع      3 - المسئولية      4 - المهارة        5 - الإبداع   6 - الإصرار 
س ، كيف تكون الثقة بالله عز وجل  ؟ 
تكون الثقة بالله عز وجل بأن لا يقنط من رحمة الله تعالى 
س ، علام طبع الإنسان ؟ 
طبع الإنسان على الخير 
س ، ما أثر تواضع الفرد مع الناس ؟ وما أثر تكبر الفرد على الناس ؟ 
ج ، أثر تواضع الفرد مع الناس ارتفعت منزلته في النفوس 
    أثر تكبر الفرد على الناس هانت صورته في العيون وخسر نفسه 
س ، لكل فرد من أفراد المجتمع مسئولية . فما الواجب عليه نحوها ؟ 
ج  ، لكل فرد من أفراد المجتمع مسئولية عليه أن ينهض بها وألا يقصر في أدائها 
س ، اذكر صفة واحدة للناجحين 
الناجحون ماهرون في أعمالهم يكونون على أتم الاستعداد لدخول أية تجربة
س ، بم يتميز الناجح  ؟
ج ، الناجح لا يتردد في اتخاذ القرار الصائب وإنما يمضي قدمًا في تنفيذه واثقًا بقدرته على الوصول إلى هدفه لا تقف طموحاته عند حد ؛ لأنه يملك روح التحدي والمنافسة 
س ، فيم يفكر الناجح ، وبم ينشغل ؟ 
يفكر الناجح في كل جديد ، وينشغل بكل مفيد 
بم يتميز الناجحون كما ورد في الفقرة الرابعة ؟ ( المهارة ) 
ج ، يتميز الناجحون بقدرة فائقة على قبول كل جديد ، وعلى تغيير كل قديم ، تكون هناك ضرورة لتغييره ، ويؤدون عملهم على أحسن صورة ، ويكونون منتجين 
الدر س الثالث  : الماضي والحاضر والمستقبل 
س 1 ، هل يمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماضٍ أو حاضر أو مستقبل ؟ 
ج ، لا ، لا يمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماضٍ أو حاضر أو مستقبل 
س 2 ، ماذا يصف الماضي عند اجتماعه مع الحاضر والمستقبل حول مائدة يتجاذبون أطراف الحديث ؟ وفيم يسهب ؟ 
ج ، يصف الماضي - عند اجتماعه مع الحاضر والمستقبل حول مائدة يتجاذبون أطراف الحديث - الحوادث البارزة والشخصيات العظيمة التي سجلها التاريخ 
ويسهب في وصف انجازاتهم وما حققوه من أمجاد 
س3 ، هل يعرف الماضي عن الحاضر كثيرًا ؟ ولماذا ؟ وماذا يتبقى من الماضي ؟ 
ج ، لا يعرف الماضي كثيرًا عن الحاضر لأنهما لا يلتقيان 
  لأنه لا يتبقى من الماضي سوى التجربة التي يتعلم منها الحاضر 
س 4 ، ماذا المستقبل عند اجتماعه مع الماضي والحاضر ؟ 
ج ، قال المستقبل عند اجتماعه مع الماضي والحاضر : " إنني أرى المجد والثروة والنجاح مقبلين علي ، أرى أحلامًا تتحقق ، فحياة الرخاء والهناء تزحف نحوي " 
س 5 ، ماذا قال الحاضر عند اجتماعه مع الماضي والمستقبل ؟ 
  ج ، قال الحاضر عند اجتماعه مع الماضي والمستقبل : " إنني استخلص دروس الماضي وأخطط لتحقيق أحلامي في يومي ؛ لأنه ملكي حاضر بين يدي ، ومن ملك الحاضر ملك الماضي والمستقبل ، وسر النجاح هو أن تستغل كل لحظة من الحاضر " 
س 6 ، ماذا يجب على كل إنسان نحو الماضي والحاضر والمستقبل ؟ 
ج ، يجب على كل إنسان نحو الماضي والحاضر والمستقبل : أن يتعلم من تجاربه في الماضي ، وأن يحيا حاضره بكل همة ، وأن يفكر في المستقبل ، ويخطط للغد ، وأن يركز على الحاضر الذي بين يديه ، ويبدأ العمل بحزم وحماسة ؛ ليجعل منه يومًا من أيام العمر الجميلة 
الدرس الرابع : نصائح أب 
س 1 ، بم أمر الله تعالى سيدنا نوحًا - عليه السلام - ؟ ولماذا ؟ 
ج ،أمر الله - سبحانه وتعالى - سيدنا نوحا  - عليه السلام -  بصنع سفينة ؛ لتكون سبيل النجاة لمن أمن به ولتكون وسيلة لحفظ الأنواع الأخرى من الأحياء 
س 2 ، من ركب سفينة سيدنا نوح - عليه السلام - ؟ 
ج ، ركب الذين آمنوا بسيدنا نوح - عليه السلام - في السفينة ؛ تنفيذًا لأمر الله تعالى ، وركب معه أنواع من الأحياء الأخرى
س 3 ، هل كان الله تعالى في عون المؤمنين بنوح عليه السلام عند سير السفينة ورسوها ؟ 
ج ، نعم ، كان الله تعالى في عون المؤمنين بنوح عليه السلام عند سير السفينة ورسوها 
س 4 ، ماذا فعل نوح  عليه السلام عندما رأى ابنه ؟ وماذا كان رد الابن على أبيه ؟
ج ، عندما رأى نوح ابنه دعاه للركوب معهم ، ولكن الابن رفض دعوة أبيه وقال إنه سيلجأ لجبل يعصمه من الغرق 
س5 ، ماذا حدث عندما زاد الماء واشتد عصف الرياح ، وعلا الموج ؟
عندما زاد الماء واشتد عصف الرياح ، وعلا الموج غرق الكفار ومعهم ابن سيدنا  نوح عليه السلام 
س 6 ، أين رست السفينة ؟ 
ج ، رست السفينة على جبل الجودي في الموصل 
س7 ، هل نجا الذين آمنوا بسيدنا نوح عليه السلام ؟ 
ج ، نعم ، نجا الذين آمنوا بسيدنا نوح عليه السلام
س8 ، لماذا غرق الكفار ؟ ولماذا غرق ابن نوح ؟ 
ج ، غرق الكفار لعدم إيمانهم بسيدنا نوح عليه السلام ، وغرق ابن نوح ؛ لأنه لم يطع أباه 
الدرس الخامس : كن قويًا 
 س1 ، من الذين يدعوهم الشاعر في الأبيات ؟ وإلام يدعوهم ؟ 
الذين يدعوهم الشاعر في الأبيات هم شباب العلم في مصر 
ويدعوهم إلى النشاط واليقظة في عصر التقدم ، وإلى إيقاظ الكسالى القاعدين عن العمل ، وإلى نشر الوعي الصحي في كل مكان 
س2 ، ماذا ترجو مصر من أبنائها ؟ ولماذا ؟ 
ترجو مصر من أبنائها أن يكونوا رجالًا أقوياء شجعان ذوي صحة وقوة وعافية ؛ حتى يكونوا قادرين على بناء مجدها ، ورفع شأنها بين دول العالم 
سـ3 ، ما الذي لا تريده مصر ؟ ولماذا ؟ 
لا تريد مصر الرجال الضعفاء ، الذين لا صبر لهم عن العمل ، العاجزين عن النهوض بها ، ورفع شأنها ؛ لأن الضعفاء محكوم عليهم بالذل والهوان 
سـ4 ، على من كتب الذل ؟ 
يمتب الذل على المستضعفين 
سـ5 ، لماذا كانت الصحة أساس الحياة ؟ 
الصحة أساس الحياة ؛ لأنه بها نقدر على العمل وبها نقدر على الجهاد في كل ميادين الحياة ونشعر بجمال الدنيا 




وإلى اللقاء مع ملخص الوحدة الثانية في اللغة العربية للصف السادس 
إن شاء الله تعالى 



 


الأربعاء، أغسطس 06، 2014

تفاصيل مرافعة المستشار فريد الديب في محاكمة القرن محاكمة مبارك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
المتهم بريء حتى تثبت إدانته
اختتم فريد الديب مرافعته اليوم الثلاثاء، عن الرئيس السابق حسني مبارك وتناول الشرح القانوني للدفع الذي أبداه ببطلان تقرير الخبير، بشأن ما وجه لمبارك ونجليه من اتهام بالحصول علي 5 فيلات من رجل الأعمال حسين سالم مقابل استغلال نفوذ مبارك.
وأوضح الديب، أن قرار ندب الخبير الفني صدر من جهاز الكسب غير المشروع، وهو الأمر الذي يخالف صحيح حكم القانون، حيث إن الجهاز غير مختص بمباشرة التحقيق في هذا الاتهام مع مبارك، في ضوء أن القانون رقم (35 لسنة 1979)، والذي لا يزال معمولا به، ينص على أن قادة الأفرع الرئيسية للقوات المسلحة إبان حرب أكتوبر 1973 ورئيس هيئة العمليات، يستمرون في الخدمة العسكرية طوال فترة حياتهم، وحتى بعد الانتهاء من أعمالهم ووظائفهم المدنية.

وقال الديب، إن هذا القانون السالف ذكره أصدره الرئيس الراحل أنور السادات لتكريم قادة القوات المسلحة خلال حرب أكتوبر 1973 والاستفادة من الخبرات النادرة للأحياء منهم، وبما أن حسني مبارك بموجب هذا القانون كان قائدًا للقوات الجوية خلال حرب أكتوبر، ثم عين فى وظيفة مدنية كبرى هى نائب رئيس الجمهورية ثم صار رئيسًا للجمهورية فى أكتوبر عام 1981 ثم تخلى عن منصب رئيس الجمهورية في فبراير 2011، فهذا يعني بوضوح -ووفقا لأحكام القانون -أنه عاد إلى الخدمة العسكرية والقوات المسلحة بنفس رتبته الأخيرة كـ "فريق".

وتابع الديب، قائلًا أنه صدر المرسوم بقانون 45 لسنة 2011 والذي وافق عليه مجلس الشعب المنحل) مجلس 2012)، وتم النص فيه بتعديل بعض أحكام قانون القضاء العسكرى بإضافة مادة جديدة برقم 8 مكررا (أ) بأن القضاء العسكرى يختص دون غيره بالنظر فى الجرائم المنصوص عليها فى القانون والتي تتعلق بالكسب غير المشروع وأنه بموجب هذا القانون فإن النيابة العسكرية وحدها دون سواها تكون هي جهة الاختصاص بنظر الاتهام الموجه إلى مبارك وتحقيقه والفحص فيه باعتباره رجلا عسكريا.

وقال الديب، إنه بناء على السالف ذكره فإن ندب الخبير فى قضية الكسب غير المشروع جاء من جهة صارت غير مختصة، مما ببطل التقرير المقدم فى هذه القضية ولا يصلح للاستناد إليه كدليل.

وأضاف الدفاع أن التقرير الفني المعد بمعرفة الخبير في شأن فيلات شرم الشيخ، يحمل في ثناياه أوجه عديدة أخرى تجعله باطلا بطلانا مطلقا، تتمثل في أن التقرير تم إعداده دون وجود محاضر أعمال توضح الإجراءات المتبعة من الخبير في جمع المعلومات والمعاينات وخلافه، وعدم توقيع الدفاع أو رئيس هيئة الفحص والتحقيق بجهاز الكسب غير المشروع على تلك المحاضر.

واتهم فريد الديب الخبير الفني بأنه أعد تقرير وفقا لنتيجة مسبقة كانت لديه، وأن هذا الخبير تم انتدابه خصيصا لهذا الغرض، وذلك بالمخالفة لأحكام قانون الخبراء، وأنه قام بـ "تزوير محاضر أعمال للتقرير"وتقديمها في وقت لاحق على تقديمه لتقريره الأصلي، مشيرًا إلى أن تلك المحاضر "جرى فبركتها" تفاديا للطعن على التقرير من جانب الدفاع، وأضاف أنه يطعن على محاضر الأعمال بالتزوير.

وأشار إلى أن الخبير أورد في تقريره أن أجرى معاينة بنفسه للفيلات الخمس وذكر أنها تقع في منطقة خليج نعمة، في حين أن تلك الفيلات تقع في منطقة أخرى بشرم الشيخ، بما يقطع بأن الخبير لم يجر معاينة من الأساس لتلك الفيلات.

وانتقل الديب في مرافعته في شأن الاتهام المتعلق بإهدار المال العام والإضرار العمدي به في صفقة تصدير الغاز إلى إسرائيل، الموجه لمبارك .

ونفى الديب عن مبارك هذا الاتهام مشيرا إلى أن النيابة العامة باشرت كافة أعمال التحقيق فى هذه الوقائع، وانتهت فيها إلى إحالة وزير البترول الأسبق سامح فهمي وحسين سالم وآخرين للجنايات 2011 دون أن تتضمن التحقيقات أي اتهام ضد مبارك من قريب أو من بعيد، غير أن النيابة قامت لاحقا بعد شهر كامل، بإدخال مبارك في هذه القضية بصورة منفصلة، على الرغم من عدم وجود أي اتهامات تتعلق بمبارك في هذا الشأن.

وقال الديب إن النيابة العامة أسندت إلى مبارك في جلسة الاستجواب الأولى في 12 أبريل 2011 بشأن الإضرار غير العمدي بالمال العام، وفي 22 أبريل 2011 تحول الاتهام إلى تهمتي الإضرار العمد بالمال العام وغير العمد بالمال العام، على نحو يمثل جمعا بين ضدين وتخبطا في إسناد الاتهامات للزج به للاتهام.

وعرض الديب أقوال الراحل عمر سليمان، والتي ذكر فيها إن مبارك كلفه بالذهاب إلى رئيس الوزراء الإسرائيلي (حينها) أيهود أولمرت وأن مبارك، أمر بتعديل العقد عندما علم بسعر التصدير، وهدد بعدم تصديره إلى إسرائيل في حالة عدم الاستجابة.

وقال سليمان - إن إسرائيل وافقت بالفعل وقامت بتعديل العقد بعد إعادة النظر فيه ليصبح السعر ثلاثة دولارات للمليون وحدة حرارية بريطانية (وحدة تصدير الغاز الطبيعي) بدلا من دولار ونصف فقط.

وأشار الدفاع إلى أن عمر سليمان أوضح أن المخابرات العامة هي التي قادت وقامت بالمفاوضات حول تصدير الغاز إلى إسرائيل في ضوء أربعة أسباب تتمثل في: خلق مصالح مشتركة مع إسرائيل، وتدعيم عملية السلام، وتحقيق فرصة لمصر لفرض النفوذ على الدولة العبرية، وأخيرا أغراض أخرى لم يكشف عنها عمر سليمان لاعتبارات تتعلق بالأمن القومي المصري، وهو ما يشير بوضوح إلى أن هذه الأغراض هى أغراض استخباراتية.

وذكر الدفاع أن سليمان أكد في شهادته أن التدخل الوحيد لمبارك كان لرفع سعر التصدير، وأنه فيما عدا ذلك فإن مفاوضات تصدير الغاز المصري لإسرائيل جرت طبقا لما هو مطروح عالميًا.

وقال الدفاع إن رجل الأعمال حسين سالم اختيرت شركته (شركة البحر الأبيض المتوسط) لتكون المورد الوحيد للغاز الطبيعي لإسرائيل، باعتبار أن هذا الأمر يدخل في بند الأمن القومي المصري وأعمال السيادة.

وأضاف الدفاع أن مبارك عندما علم بأن الشركة التي بها رجل الأعمال حسين سالم ستتولي التصدير طلب تنازله عن أسهمه للمخابرات العامة وهو ما حدث وأن المخابرات كانت تتولى هذا الملف باعتباره شأن يتعلق بالأمن القومي وأكد الدفاع أن تقرير الخبراء الذين كلفتهم المحكمة بفحص هذه الواقعة أكد أن اتفاقية تصدير الغاز كانت سياسية وأمنية ذات بعد اقتصادي وأن الرئيس مبارك كان له دورا ايجابيا في رفع السعر والتدخل لصالح مصر.

وأوضح الراحل سليمان في شهادته، أن المخابرات العامة تقوم بإنشاء شركات ويسند لإدارتها لبعض الأشخاص وأشار الديب أن هذا يفسر إسناد الأمر لحسين سالم والذي يعمل بالمخابرات.

وأكد الديب، أن المعالجة الخاطئة لهذا الملف تسبب في تأثر الأهداف الاستيراتيجية والمخابراتية.

وأوضح الديب أن سامح فهمي نفى خلال التحقيقات، أن يكون مبارك قد اتصل به أو أصدر إليه أية تعليمات بشكل مباشر أو غير مباشر في عملية تصدير الغاز إلى إسرائيل وأن فهمي أقر في التحقيقات، أنه كان يتلقى التوجيهات في شأن عملية التصدير من عاطف عبيد رئيس الوزراء أنذاك وعمر سليمان رئيس المخابرات العامة حينها، باعتبار أن كافة الشئون والأعمال المتعلقة بإسرائيل تدخل في صميم أعمال جهاز المخابرات العامة .

وعرض الديب لشهادة أحمد نظيف والمشير طنطاوي واللواء فريد التهامي بأن مبارك لم يستفيد بأي وجه من تصدير الغاز لإسرائيل و هو ما أيده المهندس شريف إسماعيل وزير البترول، كما أن اللواء مراد موافي نفى تماما أن يكون مبارك قد مارس ضغوطا للرغبة في التعامل مع شركة حسين سالم .

وأكد الدفاع أن تقرير اللجنة الفنية الخماسية التي شكلتها المحكمة، انتهت في تقريرها إلى أن تكلفة الإنتاج أقل من 75 سنتا للمليون وحدة حرارية بريطانية، وذلك على عكس ما ذكرته النيابة في قرار الاتهام، من أن التكلفة كانت 5ر1 دولار أمريكي، وأن أسعار التعاقد مع إسرائيل في شأن تصدير الغاز جاءت في جميع المراحل التعاقدية، وفقا لأسس سليمة تماثل الاتفاقيات وعقود تصدير الغاز المصري لدول أخرى.

خريطة العام الدراسي 2014 / 2015 م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
ترأس الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم ظهر اليوم اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.
تقرر خلال الاجتماع بدء الدراسة في 2014/9/20 بجميع المدارس الحكومية والخاصة، وتبلغ مدة أيام الدراسة الفعلية للعام الدراسي المقبل 210 يوما بما يعادل 34 أسبوعا تقريبا بعد حذف أيام الجمع والإجازات الرسمية بالنسبة للتعليم العام، (الفصل الدراسي الأول 101 يوما، والفصل الدراسي الثاني 100 يوما)
وبالنسبة للتعليم الفني تبلغ مدة أيام الدراسة الفعلية للعام الدراسي عدد 207 يوما (بما يعادل 35 أسبوعا تقريبا بعد حذف أيام الجمع والإجازات الرسمية)
التدريب الصيفي لمدة 3 أسابيع تبدأ بعد امتحانات نهاية العام اعتبارا من أول يوليو وتضاف لعدد أيام الدراسة الفعلية للعام الدراسي التالي بالنسبة للتعليم الفني.
وتبلغ إجازة نصف العام أسبوعين تبدأ السبت 2015/1/24 وتنتهي يوم الخميس 2015/2/5. ويبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم 2015/2/7.
 
السيد الوزير الدكتور محمود أبو النصر 


الامتحانات 
وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول للنقل يوم 2015/1/10 
امتحانات الشهادات المحلية يوم 2015/1/17.
وتبدأ امتحانات النقل بالتعليم العام والفني والشهادات المحلية يوم 2015/5/9، وتبدأ امتحانات الدبلومات الفنية يوم 2015/5/23، وتبدأ امتحانات الثانوية العامة يوم 2015/6/6

قواعد تقديم طلاب دبلوم المدارس الفنية والمعاهد المتوسطة في التنسيق‏ 2014 م

الخطوات التي يجب أن يتبعها الطالب للتسجيل من خلال موقع التنسيق الإلكتروني كما حددتها وزارة التعليم العالي للعام الجامعي 2014 / 2015 م ، لكل من طلاب دبلوم المدارس الفنية نظام (3- 5) سنوات ودبلوم المعاهد الفنية المتوسطة نظام السنتين.
أولاً: الحاصلون على دبلوم المدارس الفنية نظام (الثلاث– الخمس) سنوات

1-يقوم الطالب بالدخول على موقع التنسيق www.tansik.egypt.gov.eg ويحدد نوع المؤهل (صناعي- تجارى- زراعي، (ثلاث سنوات أو خمس سنوات).

2- يدخل الطالب برقم جلوسه في الشهادة الحاصل عليها ويكتب الرقم السري الخاص به المدرج باستمارة النجاح.

3- يظهر للطالب بيان تأكيدي باسمه الثلاثي ورقم جلوسه المقيد في شهادة النجاح وعليه تأكيد البيان بالضغط على مفتاح (نعم).

4- يحتفظ الطالب بالرقم السري الخاص به والمدون باستمارة النجاح لتعديل رغباته في أي وقت وقبل إعلان النتيجة، حيث يمكن للطالب الدخول عدة مرات لتعديل رغباته، ويمثل هذا الرقم ضمان سرية البيانات وعدم السماح لأي شخص بتعديل أي من الرغبات التي تم تدوينها.

ثانيًا: الحاصلون على دبلوم المعاهد الفنية المتوسطة نظام السنتين بعد الثانوية
يقوم الطالب بالدخول على موقع التنسيق .www.tansik.egypt.gov.eg ويحدد نوع المؤهل ثم يدخل رقم الكود الخاص به وبعد ذلك يدخل الرقم السري الخاص به.
ثم يظهر للطالب بيان تأكيدي باسمه الثلاثي ورقم الكود وعليه تأكيد البيان بالضغط على مفتاح (الخطوة التالية). ويحتفظ الطالب برقم الكود والرقم السري الخاص بة لتعديل رغباته في أي وقت وقبل إعلان النتيجة، حيث يمكن للطالب الدخول عدة مرات لتعديل رغباته، ويمثل هذان الرقمان ضمان سرية البيانات وعدم السماح لأي شخص بتعديل أي من الرغبات التي تم تدوينها.

ويقوم الطالب بتسجيل رغباته بنفسه ومراجعتها وطباعتها حيث سيتم الترشيح على آخر تعديل قام الطالب بتسجيله.

الثلاثاء، أغسطس 05، 2014

قائمة النادي الأهلي في مواجهة نكانا الزامبي في الكونفدرالية

النادي الأهلي نادي القرن الأفريقي يواجة فريق نكانا الزامبي في الكونفدرالية الأفريقية 2014 م في ظل محاصرة وباء مرض الإبيولا
قائمة النادي الأهلي حيث أعلن الأسباني خوان جاريدو المدير الفني للنادي عن قائمة اللاعبين الذين سيواجه بهم فريق نكانا الزامبي 
 يوم السبت الموافق9 أغسطس 2014 م 
قائمة الفريق 
شريف إكرامى – أحمد عادل – مسعد عوض 
 محمد نجيب – سعد سمير – شريف عبد الفضيل – باسم على – صبرى رحيل – حسام غالى – حسام عاشور – تريزيجيه – عمرو جمال – رمضان صبحى – عماد متعب – أحمد خيرى – موسى ايدان – محمد فاروق – وليد سليمان.
الأهلى يعلن قائمته لمواجهة نكانا الزامبى

الاثنين، أغسطس 04، 2014

أدلة الكتاب والسنة على عذاب القبر ونعيمه

قال تعالى: { النار يعرضون عليها غدواً وعشيّاً ويوم تقوم الساعة أدخلوا آل فرعون أشد العذاب }( غافر: 46 ). والعرض على النار هنا نوع من العذاب وهو حاصل قبل يوم القيامة بلا شك، بدليل قوله تعالى في الآية نفسها { ويوم تقوم الساعة أدخلوا آل فرعون أشد العذاب } فدل ذلك على ثبوت عذاب القبر، وهذا المعنى يؤيده ما رواه البخاري و مسلم عن ابن عمر أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ( إن أحدكم إذا مات عرض عليه مقعده بالغداة والعشي، إن كان من أهل الجنة فمن أهل الجنة، وإن كان من أهل النار فمن أهل النار، فيقال: هذا مقعدك حتى يبعثك الله إليه يوم القيامة ).

ومن الأدلة أيضا قوله تعالى: { فذرهم حتى يلاقوا يومهم الذي فيه يصعقون يوم لا يغني عنهم كيدهم شيئا ولا هم ينصرون وإن للذين ظلموا عذابا دون ذلك ولكن أكثرهم لا يعلمون }( الطور: 45-47) وقد روى الطبري عن ابن عباس في قوله تعالى: { وإن للذين ظلموا عذابا دون ذلك } يقول: " عذاب القبر قبل عذاب يوم القيامة ".
وقال تعالى: { ولو ترى إذ الظالمون في غمرات الموت والملائكة باسطو أيديهم أخرجوا أنفسكم اليوم تجزون عذاب الهون بما كنتم تقولون على الله غير الحق وكنتم عن آياته تستكبرون }( الأنعام: 93)، فقول ملائكة العذاب: "اليوم" يدل على الزمن الحاضر وهو بلا شك قبل يوم القيامة. فدل ذلك على أن الكفار يعذبون قبل البعث والحساب.

هذه بعض الآيات الدالة على عذاب القبر، وأما الأحاديث فهي كثيرة نذكر منها ما ثبت:
عن زيد بن ثابت رضي الله عنه، قال: بينما النبي صلى الله عليه وسلم في حائط لبني النجار على بغلة له ونحن معه، إذ حادت به فكادت تلقيه، وإذا أقبر ستة أو خمسة أو أربعة.. فقال: ( من يعرف أصحاب هذه الأَقْبُر ؟ فقال رجل: أنا، قال: فمتى مات هؤلاء ؟ قال: ماتوا في الإشراك. فقال: إن هذه الأمة تبتلى في قبورها، فلولا أن لا تدافنوا لدعوت الله أن يسمعكم من عذاب القبر الذي أسمع منه. ثم أقبل علينا بوجهه، فقال: تعوذوا بالله من عذاب النار. قالوا: نعوذ بالله من عذاب النار. فقال: تعوذوا بالله من عذاب القبر . قالوا : نعوذ بالله من عذاب القبر ) رواه مسلم .

وعن عائشة رضي الله عنها قالت: دخلت علي عجوزان من عجز يهود المدينة، فقالتا: إن أهل القبور يعذبون في قبورهم، قالت: فكذبتهما ولم أنعم أن أصدقهما، فخرجتا ودخل علي رسول الله صلى الله عليه وسلم، فقلت له: يا رسول الله إن عجوزين من عجز يهود المدينة دخلتا علي فزعمتا أن أهل القبور يعذبون في قبورهم . فقال: صدقتا إنهم يعذبون عذابا تسمعه البهائم . قالت: فما رأيته بعد في صلاة إلا يتعوذ من عذاب القبر ) رواه مسلم .

وعن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم: ( أنه كان يتعوذ من عذاب القبر، وعذاب جهنم، وفتنة الدجال ) رواه مسلم .

وعن ابن عباس رضي الله عنها قال: مرّ النبي صلى الله عليه وسلم بقبرين، فقال: ( إنهما ليعذبان وما يعذبان في كبير، أما أحدهما فكان لا يستتر من البول، وأما الآخر فكان يمشي بالنميمة ) متفق عليه.

وفي حديث البراء بن عازب رضي الله عنه الطويل، جاء فيه عن العبد المؤمن: ( قال: فتعاد روحه في جسده، فيأتيه ملكان فيجلسانه، فيقولان له: من ربك ؟ فيقول: ربي الله، فيقولان له: ما دينك ؟ فيقول: ديني الإسلام . فيقولان له: ما هذا الرجل الذي بعث فيكم ؟ فيقول: هو رسول الله صلى الله عليه وسلم . فيقولان له: وما علمك ؟ فيقول قرأت كتاب الله فآمنت به، وصدقت، فينادى مناد في السماء: أن صدق عبدي، فافرشوه من الجنة، وألبسوه من الجنة، وافتحوا له بابا إلى الجنة. قال: فيأتيه من روحها وطيبها ويفسح له في قبره مد بصره .. ) رواه أحمد .

قال العلامة ابن أبي العز الحنفي في شرح الطحاوية: " وقد تواترت الأخبار عن رسول الله في ثبوت عذاب القبر ونعيمه - لمن كان لذلك أهلا - وسؤال الملكين . فيجب اعتقاد ثبوت ذلك والإيمان به، ولا نتكلم في كيفيته، إذ ليس للعقل وقوف على كيفيته لكونه لا عهد له به في هذا الدار " .

وقال أبو الحسن الأشعري في الإبانة :" وقد أجمع على ذلك – أي عذاب القبر ونعيمه - الصحابة والتابعون رضي الله عنهم أجمعين " ، وممن نقل الإجماع أيضا شيخ الإسلام ابن تيمية وغيره .

شبهات من أنكر عذاب القبر والرد عليها

مما استدل به المنكرون لعذاب القبر ونعيمه قول الله عز وجل: { لا يذوقون فيها الموت إلا الموتة الأولى }( الدخان: 56) قالوا: لو صاروا أحياء في القبور لذاقوا الموت مرتين مرة في حياتهم الدنيا، ومرة في حياتهم البرزخية.

واستشهدوا على إنكارهم أيضا بقوله تعالى: { وما أنت بمسمع من في القبور }(فاطر: 22) قالوا: إن الغرض من سياق الآية تشبيه الكفرة بأهل القبور في عدم السماع، ولو كان الميت حيا في قبره أو حاسا لم يستقم التشبيه.

هذا من جهة النقل، أما من جهة العقل فقالوا: إنا نرى الشخص يصلب ويبقى مصلوبا إلى أن تذهب أجزاؤه، ولا نشاهد فيه أيّاً من علامات الحياة فلا نراه يعذب ولانراه ينعم.
ونرى الرجل يحرق بالنار، وتأكله السباع، ولا نرى أثرا لما تقولونه من عذاب القبر ونعيمه.

وللإجابة على ذلك نقول أما قوله تعالى:{ لا يذوقون فيها الموت إلا الموتة الأولى }( الدخان: 56) وقولهم: لو صاروا أحياء في القبور لذاقوا الموت مرتين مرة في حياتهم الدنيا، ومرة في حياتهم البرزخية.

فالجواب على ذلك أن الإيمان بحياة الأموات في قبورهم لا يقتضي مساواة حياتهم في البرزح بحياتهم في الدنيا، بل هي حياة خاصة قدرها الله سبحانه لهم، وعليه فلا يلزم ما قاله المنكرون لعذاب القبر ونعيمه من أنه لو كان الأموات منعمين أو معذبين للحقهم الموت مرة ثانية إذ ذلك لا يلزم إلا في حال تساوي الحياتين.

ومنشأ هذا الخلط عند منكري عذاب القبر هو ظنهم أن الموت هو عدم محض لا يشعر معه صاحبه بشيء وهذا ما ترده النصوص الشرعية من الكتاب والسنة .

ثم إن الآية جاءت في سياق الامتنان على أهل الجنة بأنهم خالدون فيها لا يذوقون الموت سوى ما ذاقوه أول مرة في حياتهم الأولى، فليس في الآية حديث عن عذاب القبر ولا نعيمه ولا تعلق للآية به، فالاستدلال بها إقحام لها في غير سياقها ومساقها .

أما استشهادهم بقوله تعالى:{ وما أنت بمسمع من في القبور }( فاطر: 22) فالجواب عنه بأن الآية وردت في سياق تشبيه حال الكفار من حيث عدم انتفاعهم بسماع المواعظ والآيات بحال أهل القبور الذين لا ينتفعون بشيء مما يلقى عليهم، فالآية تنفي سماع الانتفاع لا مطلق السماع بدليل أن الكفار وهم المرادون في الآية بالأموات يسمعون الآيات بلا شك ولكنهم لا ينتفعون بها .

هذا ما يتعلق برد استدلالهم بالمنقول على إنكار عذاب القبر ونعيمه، أما استدلالهم بالمعقول وبالحس فالرد عليه من وجوه:

الوجه الأول: أن الله قد حجب عنا معرفة ما يحصل للميت شفقة بنا لئلا نترك دفن موتانا، قال صلى الله عليه وسلم: ( إن هذه الأمة تبتلى في قبورها فلولا أن لا تدافنوا لدعوت الله أن يسمعكم من عذاب القبر ) رواه مسلم

الوجه الثاني: أن عدم رؤيتنا لما يحصل للميت من عذاب أو نعيم لا يعني عدم وجوده فقدرة الله ليس لها حدود، فهو قادر سبحانه على أن يعذب أو ينعم من مات محروقا، أو مات مأكولا، فالله لا يعجزه شيء وهو على كل شيء قدير.

الوجه الثالث: أننا نرى اليوم من طرق التعذيب أنواعا مختلفة لا تترك آثارا في الجسد كالتعذيب الكهربائي مثلا أو التعذيب النفسي، وهي أنواع من التعذيب ربما تكون أقسى من تلك التي تترك ندوبا في الجسد وآثارا.

الوجه الرابع: أن من أصول الإيمان عندنا الإيمان بالغيب، وعذاب القبر منه، وإنكار عذاب القبر ونعيمه بدعوى عدم مشاهدته أو الإحساس به، هو فتح لباب جحود الغيب على مصراعيه، فالملائكة تطوف حولنا وتكتب حسناتنا وسيئاتنا ولا نراها ومع ذلك نؤمن بها، وكذلك الجن، فهل يعد عدم رؤيتنا لذلك مبررا لإنكار تلك الغيبيات .
وبهذا يظهر أن من أنكر عذاب القبر ونعيمه ليس معه من العلم سوى الأوهام، وأن دلائل الكتاب والسنة قائمة على إثباته وتحقيقه، والله أعلم .

كيف تتغلب على الفشل ؟

 الاستعانة بالله عز وجل ، وضع الأهداف ، الاصرار على النجاح والتفوق ، التخلص من الأفكار السلبية ،الوسائل التي تساعد على نجاح الفكرة ،  اختيار الوقت المناسب لتنفيذ كل فكرة ، لا يوجد إنسان فاشل بل يوجد إنسان لا يحفز نفسه من أجل انجاح فكرة في عقله 
من أجل تقوية مهارات التحفيز الذاتي يلزم على الإنسان القيام بخطوات لشحن مشاعره وأحاسيسه الداخلية، التي تلعب دوراً مهما في نجاح أو فشل أي عمل يقدم عليه، كما جاء في الموقع الألماني المتخصص بإستراتجيات العمل Berufsstrategieمنها:
1ـ يجب دائما على المرء أن يأخذ بعين الاعتبار أنه لا يمكن تحقيق أي نجاح بدون وضع هدف معين صوب الأعين.
 ويتحتم عليه أن يعبر عن ذلك الهدف في قرارة نفسه عدة مرات أو بصوت مرتفع كأن يقول: 'أريد أن أنجح في هذا الامتحان'، أو 'أريد الحصول على تلك الوظيفة'، أو 'أريد أن أترقى في منصبي'.
 فمع مرور الوقت تصل تلك العبارات إلى اللاوعي الذي يقوي إرادة الشخص وعزيمته.
2 ـ قبل بداية العمل يلزم التفكير في الوسائل الأكثر أهمية لتحقيق النجاح، وترتيبها حسب أهميتها. فالعديد من الأمور الثانوية في حياتنا هي التي تقتل التحفيز فينا.
3 ـ اختيار الوقت المناسب والتخطيط لذلك مسبقاً، وعدم ترك الأمور للصدفة، لأن ذلك سوف يسبب الضغط والارتباك. ويلزم على المرء وضع خطط عمل لليوم، للأسبوع وللشهر، وأيضا المواعيد في مفكرة خاصة.
4 ـ رسم الأهداف والواجبات كصور أو أشكال هندسية على الورق، لأن من شأن ذلك أن يجعلها مجردة
 وليس فقط أفكار نظرية وذهنية.
5 ـ التخلص من الأفكار السلبية كالاعتقاد بأن العمل سيفشل أو أن النتيجة ستكون سلبية.
 ولا يجب على الإنسان أن يقول: 'لا أستطيع عمل ذلك' أو 'سأفشل'.
6 ـ قبل الشروع في أي عمل مهم يجب على الشخص المعني التركيز على ما سيقوم به والاسترخاء قبل بداية العمل. فغياب التركيز هو الذي سوف يسبب الارتباك والأخطاء وبالتالي حفظ نسبة التحفيز الذاتي. ويمكن تحقيق نسب عالية من التركيز عبر النوم لساعات كافية، الأكل الصحي وأخذ قسط من الراحة بين فينة وأخرى، حسب الموقع الألماني المتخصص Berufsstrategie.

بالصور تعرف على تاريخ الهاتف المحمول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
الهاتف المحمول ، التليفون المحمول ، الجوال ، الهاتف الخلوي كلها أسماء مستخدمة في بلادنا العربية وهناك العديد من الشركات التي تقدم هذه الخدمة وتتنافس فيما بينها وتتسابق في جعل الإنسان أو الزبون يقع في شراكها بكل وسائل الإغراء سواء بالعروض أو ميجا بت مجانًا أو رسائل 
وأستعرض معكم صور المحمول من البداية إلى أن وصل إلينا الآن في سنة 2014 م وهو التطور الطبيعي للتكنولوجيا

أول هاتف محمول في العالم كان من إنتاج شركة إيريكسون في خمسينات القرن الماضي. الهاتف الأول كان ثقيلا وباهظ الثمن ولم يستخدمه إلا القليل من الناس. في سنة 1973 أنتجت شركة موتورولا هاتفها المحمول الأول الظاهر في الصورة. واحتاجت موتورولا عشرة أعوام لطرحه في الأسواق العالمية. موتورولا دينا تاك اشتهر وانتشر بسرعة في العالم، رغم سعره المرتفع في ذلك الوقت والذي كان نحو 4000 دولار.

موتورولا دينا تاك 8000X

شركة نوكيا طرحت أول إنتاجها للموبايل في سنة 1984 وهو Nokia Mobira Talkman . تميز الهاتف الجديد من نوكيا عن هاتف موتورولا دينا تاك بطول فترة استعمال البطارية.
نوكيا موبيرا

في سنة 1989 عادت شركة موتورولا وقدمت هاتفها الجديد Motorola MicroTAC لينهي حقبة موتورولا دينا تاك. الهاتف الجديد كان أصغر من القديم ويمكن حمله واستعماله بسهولة.
موتورولا ميكرو تاك

في تسعينات القرن الماضي احتكرت شركتا موتورولا ونوكيا سوق الموبايل في العالم مع بعض الأفضلية لموتورولا. جهاز Motorola Star TAC كان أحد أفضل أجهزة الموبايل وأكثرها انتشارا في العالم آنذاك.
موتورولا ستار تاك
شركة نوكيا من جانبها طرحت أول الهواتف الذكية في العالم في سنة 1997 وهو نوكيا 9000i وتبعته بنوكيا 8810 الظاهر في الصورة، وهو أول جهاز موبايل دون لاقط.
نوكيا 8810
بلاك بيري
Nokia 7110 كان أول هاتف محمول يمكنه استعمال الانترنت عن طريق بروتوكول التطبيقات اللاسلكية WAP، ويمكنه تصفح الانترنت وقراءة بريد الهاتف النقال
نوكيا 7110
عام 2007 طرحت شركة آبل أول جهاز آيفون iPhone في الأسواق. بدخول آيفون المنافسة في عالم الهواتف الجوالة أصبحت المنافسة قوية والتنوع كبير والخصائص كثيرة في عالم الموبايل.

آيفون

الموبايل بات اليوم في متناول الجميع ومتعدد الاستعمالات والأغراض وأصبح جزءا أساسيا من حياة الكثيرين ولا يستطيعون الاستغناء عنه.


الموبايل في متناول الجميع



هذا المحتوى من 
DW-world

السبت، أغسطس 02، 2014

طرق التخلص من آثار الجروح

طرق طبيعية للتخلص من آثار الجروح التي تترك أثرًا من النباتات الموجودة في الطبيعة وفي مطبخ كل بيت ماء البصل ، الخيار ، زيت الزيتون ، عصير الليمون ، العسل كل هذه المكونات طبيعية واستعرض معكم طرق الاستخدام
ماء البصل
 يحتوي هذا المكوّن على خصائص مضادة للالتهابات فتسمح للجسم بإنتاج الكولاجين لتغطية آثار الجرح.
 العسل
امزجي ملعقتين من العسل الطازج مع ملعقتين من صودا الخبز ثم طبّقي الخلطة على مكان الجرح ودلّكيه لمدة 3 دقائق. ضعي منشفة ساخنة على منطقة التطبيق وعندما تبرد أزيلي بواسطتها الخلطة عن الجرح. 
عصير الليمون
 ضعي مقدار ملعقة صغيرة من عصير الليمون على قطعة من القطن ودلّكي بها آثار الجروح. اتركيها لمدة 10 دقائق ثم اغسلي المنطقة المصابة بالماء الفاتر. 
عجينة الخيار
 ويمكنك تحضيرها بنفسك من خلال تقشير حبات الخيار وإزالة بذورها ومزجها في الخلّاط مع أربعة أوراق من النعناع. وفي وعاء آخر، أخفقي بياض بيضة واحدة ثم أضيفيه إلى المزيج. طبّقي الخلطة على آثار الجرح لمدة 20 دقيقة ثم اغسليها بالماء البارد. طبّقي الخلطة عدة مرات في الأسبوع. 
زيت الزيتون
 دلّكي آثار الجروح بمقدار ملعقة كبيرة واحدة من زيت الزيتون لمدّة 5 دقائق لإزالتها بطريقة طبيعية.

 

الأربعاء، يوليو 30، 2014

أطعمة تحافظ على الكبد وتنقيه من السموم

أطعمة من الطبيعة تحافظ على الكبد كما أنها تنقيه من السموم وتمنع انتاج المزيد منها وهي أطعمة بسيطة و في متناول أيدينا وهي الثوم والليمون والجريب فروت ، وخل التفاح والكركم 
ولكن يجب أن نأخذ في إعتبارنا أن لكل شيء تأثير إيجابي وتأثير سلبي والإقلال من الضار خير من الإكثار من النافع 

وفقا لما ذكره موقع "هيلثى دايت بيز" فإن هناك العديد من الأطعمة يمكنها تحسين قدرة الكبد على التخلص من السموم وزيادة مقدرته على تنظيف نفسه وتشمل:

1ـ نبات الشويكة اللبنية
يعد واحدا من أكثر النباتات التى استخدمت لقرون فى علاج أمراض الكبد والمرارة، حيث يحتوى على مادة فعالة جدا فى دعم الكبد، وهى مادة "سليمارين" أحد أقوى مضادات الأكسدة المعروفة التى تخفف الالتهابات وتمنع إنتاج السموم، ويوجد فى أغلب منتجات دعم الكبد الدوائية.

2ـ خل التفاح
منذ آلاف السنين استخدم قدماء البشر خل التفاح لعلاج العديد من الأمراض وتحسين وظائف المعدة والقولون والمثانة والكلى، بالإضافة لتنقية الكبد من السموم، ويمكن صناعة خل التفاح منزليا، كما يمكن شراؤه جاهزا، وتحضير شرابه عن طريق وضع 2 معلقة منه وملعقة من العسل على الماء الدافىء، وهو شراب مطهر قوى للكبد.
لكن يجب الحذر فى حالات تناول أدوية أمراض القلب أو مدرات البول والملينات والإنسولين وأدوية ضغط الدم وأدوية السكر، فى أن هذه الأدوية تتفاعل مع خل التفاح بصورة سلبية، لذا يجب التأكد من عدم تفاعل الخل مع الأدوية التى تتناولها، وهذا يتم بسؤال المختصين.

3ـ الثوم
يحتوى الثوم على العناصر الغذائية ومركب الأليسين الذى يساعد على إزالة السموم من الكبد، ويمكنه طرد المعادن الثقيلة والنيتروجين والهرمونات الزائدة، لكن احذر من أن طهى الثوم يقلل من فعاليته، فالحل الأفضل هو استخدام كبسولات الثوم 2 أو 3 مرات فى اليوم.
لكن احذر عند تناول الثوم من تفاعله مع أقراص منع الحمل، ومع أدوية السل وأدوية الإيدز.

4- مستخلص بذور الجريب فروت
من أغلى المستحضرات هو مستخلص بذور ثمرة الجريب فروت، لكن "الغالى ثمنه فيه" حيث يمتلىء بمضادات الأكسدة التى تخلص الكبد من السموم، ويمكن أن تساهم بضعة قطرات منه حال تناولها مرتين أو ثلاثة باليوم فى تطهير الكبد بفاعلية كبيرة، يمكن الاستعاضة عن المستحضر بتناول ثمرة يوميا من الجريب فروت.

واحذر من تفاعل المستحضر مع أدوية ارتفاع ضغط الدم، وأدوية ارتفاع الكوليستيرول، وأدوية عدم القدرة على الانتصاب، والمهدئات وأدوية سيولة الدم والأدوية التى تحتوى على مادة الكافيين.

5ـ الكركم
لا يقتصر استخدام الكركم فقط على صبغة الطعام باللون الأصفر، لكن بدا من الأبحاث أنه يمكن أن يكون علاجا فعالا للعديد من الأمراض، وبالفعل كان إحدى دعامات الأدوية فى الطب الهندى، لكن هناك خليطا سحريا للحفاظ على الكبد من السموم، هو خليط الكركم والزنجبيل يعزز الجهاز المناعى، ويحسن الدورة الدموية وينقيها من السموم، ويمد الكبد بالعديد من المعادن والمواد اللازمة لسلامته وتنقيته من السموم.

6ـ الليمون
على ما يبدو من فوائد الليمون أنه عبارة عن صيدلية متنقلة، كما أنه مادة مغذية جدا وغنى بالألياف وفيتامينات "ج" و"ب" وهو عبارة عن منجم من المعادن اللازمة للجسم كالحديد والنحاس والكالسيوم والبوتاسيوم والمغناسيوم، بالإضافة إلى أن لقشرته فوائد رهيبة فى الطب التجميلى، وهو فى حد ذاته مضاد للبكتريا والفطريات، يقول الخبراء أن نصف ليمونة معصورة على كوب من الماء الدافىء يمكنها أن تعمل كمنظف للكبد، وتطرد السموم من كافة الجهاز الهضمى.